第一课制作简单的幻灯片.doc

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1、 第一课 制作简单的幻灯片 教案课题第一课 制作简单的幻灯片授课时间2课时教学内容分析本节课主要内容为了解什么是PowerPoint和学会打开PowerPoint的方法；学会制作简单的幻灯片；能够放映幻灯片。教学目标知识与技能1了解什么是PowerPoint和学会打开PowerPoint的方法。2学会制作简单的幻灯片。3能够放映幻灯片。过程与方法采用“任务驱动法”进行教学，在老师的讲授、引导、启发下理解以后亲自上机体验。情感、态度、价值观培养学生的信息技术应用能力；培养学生耐心、细致的学习态度。学情分析对于五年级的学生来说，学习幻灯片的制作难度不是很大，现在大部分学生家里都有电脑，普遍机子里都

2、装有微软幻灯片，因此，第一单元的讲解也相应会容易些。重点学会打开PowerPoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。教学策略演示法、观察法、自学法、实践法教学资源网络教室、多媒体课件。教学过程：一、认识PowerPoint1导课让学生看一段介绍学校的幻灯片（要求学生逐张观察幻灯片，并找出和一般的文字性介绍的不同之处）。2汇报（让学生进行自由汇报）问：你喜欢这种介绍方式吗？为什么？（有文字、图片、声音、动画、视频生动）3提炼概念习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示文稿。要制作、放映多媒体演示文稿，可以使

3、用PowerPoint或WPS演示等软件。今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。（引出课题）二、启动PowerPoint1启动说明：PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件，因此它们的启动方法相似，试一试用学过的方法能不能启动PowerPoint？有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？（让启动成功的一位学生上来进行演示，演示完成后并提问：你还有其他的方法吗？）启发学生自主操作、尝试多种方法。成功的同学进行汇报。学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。2总结（演示启动方法）开始程序Microsoft PowerPoint。右击Mic

4、rosoft PowerPoint发送到“桌面快捷方式”（并提示以后启动只需双击快捷图标）。三、选择工作方式与幻灯片版式1选择工作方式启动PowerPoint，你看到了什么？（对话框）（让学生观察对话框。）提问：对话框有几个选项？（四个）说明：这就是PowerPoint的四种工作方式，在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。选择时只需单击为即可。2选择幻灯片版式在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在这个对话框中选择的是什么？（版式）说明：这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表）（让学生选择“空演示文稿”，学生

5、观察图例后进行汇报。）3选择“标题幻灯片”制作一个幻灯片，开始都需要一个标题，请同学们根据课本P.5第3步，选择相应的版式。（让学生自己进行操作。）四、输入幻灯片内容1什么是占位符？说明：还记得Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。2操作演示输入文字的操作方法，然后让学生根据演示的方法和课本P. 6 “动手做”的步骤，完成标题幻灯片的制作。五、设定文字格式1自主尝试你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。（让学生运用知识的迁移进行文字修

6、饰的尝试，并实时监控、指导和点评。）2汇报展示展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？（学生自由回答。）3总结提问：哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？（格式菜单中的字体；格式工具栏中的各项）提问：对文字进行修饰的前提是什么？（选定）PowerPoint中文字的选定方法和Word中的完全一样吗？还有没有别的方法？（可以通过点击虚线框，达到选中整个文本框的效果。）（学生自主尝试。）3位置移动在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？（要求学生根据课本操作说明进行位置移动的操作。）提问：“ ” 这样的箭头提示我们能做什么？（移动）六、添加新幻灯片1一个完整的“自我介绍”不能只有一

7、个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？（学生分组讨论。）2把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片，并演示添加新幻灯片的方法。让学生根据演示的方法和课本P.8-9 “动手做”第1-6步操作，并实时监控、指导和点评。3说明：每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿进行设计、输入。（让学生自由选择操作12张新幻灯片，并进行简单的编辑。）4让学生做一下P.9“练一练”。七、放映幻灯片制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看。让学生根据课本P.10-11关于“放映幻灯片”的知识，找一找幻灯片的放映和结束都有哪些小窍门？（学生分组学习、操作、讨论。

8、）八、保存幻灯片说明：和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。要求学生根据要求进行操作。九、教学小结今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？（学生自由回答。）下课后如果你还想了解PowerPoint的其他本领，可以自读P.关于“Office助手”，它一定能解答你心中的很多问题。十、布置作业 有条件的学生完成P.11-12练习1、2。复案写在这边，用红色板书设计：第一课 制作简单的幻灯片一、认识PowerPoint二、启动PowerPoint三、选择工作方式与幻灯片版式四、输入幻灯片内容五、设定文字格式六、添加新幻灯片七、放映幻灯片八、保存幻灯片课后反思：用红色 学生们第一次接触幻灯片，对PowerPoint还不是特别了解，但是对用PowerPoint做动画都很感兴趣，学起来很认真，能够启动PowerPoint，输入文字，并且放映幻灯片。