第四单元Word制作贺卡教学案例.doc
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1、渝南田家炳中学Word制作贺卡教学案例 教学设计思想在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上,运用尝试操作、自学、小组合作学习多种形式,学习设计背景,插入“来自文件”的图片,为学生创设宽松、自主的学习环境,倡导学生主动参与,乐于探究。通过学生发现学习获取新的知识,增强探究和创新意识,以及交流合作的能力,引导学生质疑并鼓励他们大胆尝试,使他们懂得插入图片的方法和图片的来源很多。通过把背景、图片、文字组合成贺卡,使信息技术学科、语文学科进行整合。让学生既获得语言文字的训练,又受到了美的熏陶。通过小组学习、生生互动,培养学生的集体精神,把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友,使学生懂得感受爱、
2、领悟爱,同时也学会爱别人。 媒体设计思路教师利用课件展示自己制作的电子贺卡,激发学生学习的积极性,了解贺卡一般是由背景、图片、文字组成的。学生人手一机,锻炼学生的动手操作能力,鼓励学生大胆尝试操作,在操作中发现问题、解决问题,使不同程度的学生都能有所提高。利用大屏幕展示学生作品,使学生能正确评价他人,从不同的角度去评价,取人之长、补己之短。 教学目的知识与技能:掌握word软件中修改背景,插入图片、艺术字、文本框的基本技能过程与方法:在制作贺卡过程中,培养学生的电脑操作、自己动手、动脑的能力,感受同学之间合作协助的乐趣情感与态度:1、通过制作电子贺卡,写祝福语的能力。为学生创造现代化的学习环境
3、学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。2、通过对插入的图片进行编辑,培养学生的审美能力,提高学生对生活的认识和情趣。通过本节课的学习,教育学生不仅要懂得感受爱,更要学会爱别人。教学重点与难点重点:背景的设置,图片、艺术字的插入方法以及大小调整。难点:贺卡的创作构思。教学准备为学生提供图片创作素材。教学过程一、激发兴趣,导入新课1、师生对话导入新课。师:同学们,本月是第几月?(学生回答)师:那本月你知道有哪些节日吗,你打算怎样表达呢?(学生回答)师:说起贺卡,你们都不陌生吧,逢年过节时有谁曾经收到过贺卡? (学生回答)师:有谁曾经送出过贺卡?(学生回答)师:贺卡虽然很小,但它的作用
4、可不小!它能够传递亲情、友情、师生情这人间最真挚的感情,现在我们已经进入了信息时代,你有没有更好、更新颖的方式来表达你对亲人、朋友的祝福呢?学生回答(电子邮件、电子贺卡)师:电子贺卡是我们亲手设计制作的,它能表达我们的祝福,这节课我们就学习用Word制作电子贺卡,板书课题:Word制作贺卡。2、讨论制作步骤师:今天我和同学门在一起学习,共同度过这愉快的45分钟,老师特别高兴,接下来我们先欣赏精美的贺卡,你们想不想看?(展示贺卡)这张电子贺卡怎么样,谁来说一说?听了同学们的想法,你们喜欢这张贺卡,老师就更高兴了。老师这边还准备了不同节日的贺卡,大家来观察一下这些贺卡,它们有哪些共同的地方?(展示
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