人教部编版小学五年级语文下册月考试卷试题（1-8单元）含答案共四套.doc

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1、统编版五语下第一次月考（考试范围：第一、二单元）一、基础知识。（36分）1.给加点字选择正确读音，打“”。（3分）涟漪（y y） 万顷（qng qng） 弓弩（n n）金钗（ch chi） 肋骨（l li） 胯下（ku ku）2.下列加点字读音相同的一项是（ ）（2分）A.明晃晃 晃动 B.血泊 水泊梁山C.燕山 莺歌燕舞 D.供不应求 供耕织3.看拼音，写词语。（5分） m zh xi no chng rn d j gui zhng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch tou sh xi sng y b h yng hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4.将下列词语补充完整

2、并选词填空。（6分）乐此（ ）（ ） 相映（ ）（ ） 低（ ）折（ ）神（ ）妙（ ） 抓（ ）挠（ ） 半夜（ ）（ ）（1）草木浓绿一片，点缀着三两朵红花， 。（2）诸葛亮 ，巧“借”东风打胜仗。（3）弟弟不是玩遥控飞机，就是玩小汽车， 。5.多音字注音，并组词。（8分） （ ） （ ）供 晃 （ ） （ ） （ ） （ ） 泊 燕 （ ） （ ）6.解释下列句中加点的字词。（4分）（1）也傍桑阴学种瓜： （2）一步步挨下冈子来： （3）石猴喜不自胜： （4）大家方散： 7.判断下列句子使用的修辞手法。（2分）（1）虫子叫了，就像在说话似的。 （ ）（2）大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只

3、一剪。 （ ）（3）大虫吼一声，振得那山冈也动。 （ ）（4）那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 （ ）8.按要求写句子。（6分）（1）外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。改“把”字句： （2）船两边的草把子上都插满了箭。缩句： 改为反问句： （3）照样子，完成仿写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。 二、积累运用。（6分）1.将下列名句补充完整。（4分）（1）敲成玉磬穿林响， 。（2）谁言寸草心， 。（3）人而无信， 。（4）月出惊山鸟， 。2.对四大名著中的人物和情节，描述不正确的一项是（ ）。（2分）A

4、.最能表现孙悟空具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。B.“三英战吕布”中的“三英”指刘备、关羽、张飞。C.火烧草料场、风雪山神庙的是武松。D.红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲。三、根据课文内容填空。（6分）1.“草满池塘水满陂， 。牧童归去横牛背， 。”这首诗前两句描写了 的景色，第三句中，一个“横”字写出了 。2.读完祖父的园子一文，我们知道，在作家 眼里，祖父园子中的倭瓜、黄瓜、王米等都是 的，从中可以看出作者对 的向往。3.草船借箭一文是从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现出他的 。 “识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜 ，更知曹操 ；“知天象”是指他 ；“晓地利”主要指他回

5、来的时候 。四、阅读理解。（22分）（一）景阳冈（节选）（10分）说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。1.解释文中加点的词。（2分）三般： 平生： 2.文中表示时间非常短促的词是 ，这样的词还有： 、

6、。（3分）3.老虎抓人主要靠三招： 、 、 。武松对付老虎的三招，只用了一个办法： ，这个办法的好处是 。（3分）4.通过语段，我们可以看出武松是一个 的人。（2分）（二）梅花（12分）邻居陈老师家来了两位从外国回来的亲人陈老师的儿子和孙女梅花。梅花很喜欢和我在一起。/我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总帮我提水；看电视节目时，她总挨在我座旁/就这样，邻居都说我和她是“双胞胎”了。和梅花在一起是很愉快的，她告诉我很多美国的事情。我奇怪，梅花出生在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活

7、在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人了呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国”我明白了她哭闹的原因，但不知怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题目梅花。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！1.按要求填空。（3分）（1）这篇短文的中心句是： （2分）（2）第2自然段中第一层与第二层是 关系。（1分）2.文中破

8、折号的作用是（ ）。（填序号）（1分）表示声音的延续 表示解释说明 表示意思的转折或递进3.从文中画线句可体会到梅花 ；从画线句可体会到梅花 。这些语言描写都表现了梅花 之情。（3分）4.读完文章，文中的梅花也一定深深打动了你，你觉得梅花为什么哭闹着不愿意回到美国去？（2分） 5.读下面两个句子，联系文章说说哪个句子更好，为什么好。（3分）我多么希望她能留下啊！我希望她能留下。 五、作文。（30分）题目：难忘的 要求：请补全题目，横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人选取一个典型事例，在记叙事例中适当加些自己的感受，使文章有真情实感。注意语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。统编版五语下

9、第一次月考参考答案一、1.y qng n chi li ku 2.B 3.蚂蚱 瞎闹 承认 妒忌 拐杖 锄头 熟悉 桑叶 拔河 樱花 4.不疲 成趣 头 节 机 算 耳 腮 三更 （1）相映成趣 （2）神机妙算 （3）乐此不疲 5.gng 供应 gng 供品 hung 明晃晃 hung 晃动 b 停泊 p 水泊 yn 燕山 yn 燕子 6.（1）靠近。 （2）走。 （3）高兴得不能抑制。 （4）才。 7.（1）拟人 （2）比喻 （3）夸张 （4）排比 8.（1）外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我 （2）草把子上插满了箭。 难道船两边的草把子上没有插满箭？二、1.（1）忽作玻璃碎地声 （2

10、）报得三春晖 （3）不知其可也 （4）时鸣春涧中 2.C三、1.山衔落日浸寒漪 短笛无腔信口吹 山村傍晚 牧童的调皮可爱、天真活泼、无忧无虑 2.萧红 自由快乐 自由生活 3.神机妙算 嫉贤妒能 谨慎多疑 算出三天后会有大雾 顺风顺水四、（一）1.三样、三种。 全身。 2.说时迟，那时快 示例：一眨眼 一瞬间 3.掀 扑 剪闪 消耗了猛虎体力，锉败猛虎的锐气 4.机智灵敏、有勇有谋（二）1.（1）亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！（2）总分 2. 3.对于自己是中国人很自豪 倔强及热爱祖国的决心 对祖国的热爱 4.因为她觉得自己是中国人，应该留在中国。 5.第句更好。这句更能表现出“我”希望梅

11、花留下来的心情。统编版五语下第二次月考（考试范围：第三、四单元）第一部分 积累运用（59分）一、看拼音，写汉字。（4分）千rn（ ） m（ ）托 zhn（ ）所 bng（ ）带zhn（ ）新 n（ ）定 jun（ ）恋 特sh（ ）二、给下列句子中加点的多音字注音。（5分）1.别人强（ ）迫他做的事，他是不会轻易答应的。2.他性格倔强（ ），对这件事态度十分强（ ）硬。3.一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓（ ）地吼道4.你这个奇怪的发型吓（ ）了我一跳。三、选择题。（5分）1.给下列加点字词选择正确的解释。（填序号）（3分）（1）黄沙百战穿金甲 （ ） A.通过。 B.身披。 C.穿破。（2）

12、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （ ）A.快要天亮。 B.快要来临。 C将要揭晓。（3）却看妻子愁何在 （ ）A.后退。 B.回头。 C.退还，不受。2.汉字是音形义的结合体。字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ）（2分）A.上下平行、左右勾连。（打一字）谜底：互B.画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（打一字）谜底：日C.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）谜底：兆D.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。（打一字）谜底：高 四、按要求猜字。（12分）1.看图猜字。（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）2.我来

13、猜字谜。（8分）（1）七十二小时。（ ） （2）夫人何处去。（ ）（3）一家十一口。（ ） （4）一口咬住多半截。（ ）（5）四方来合作，贡献大一点。（ ） （6）十一点进厂。（ ）从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的。（2分） 五、写出下列歇后语的后面部分。（4分）1.四月的冰河 2.外甥打灯笼 3.隔着门缝吹喇叭 4.咸菜烧豆腐 六、将下列句中的画线部分换成合适的词语。（5分） 1.这篇文章评论了时下的社会问题，真是直截了当，切中要害。 （ ）2.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗珠像下雨似的往下掉。 （ ）3.中华汉字，生动形象。传播文明、功绩等达到了顶点，无人

14、可以相比。 （ ）4.当你写下“人”这个字的时候，不禁很自然地产生敬意。 （ ）5.毛主席用食指按着紧锁的眉头，抑制不住自己的感情地喃喃着。 （ ）七、排列句子的顺序。（5分） （ ）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。（ ）他及时改变了方案，一战歼灭了敌人1000多人。（ ）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”（ ）进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。（ ）国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。八、判断下列说法是否正确。（6

15、分）1.“琵琶”和“枇杷”的读音相同。 （ ）2.楷书的形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。 （ ）3.唐朝时，“李”为国姓。 （ ） 4.闻官军收河南河北一改杜甫沉郁苍凉的风格，被称为其“生平第一首快诗”。（ ）5.秋夜将晓出篱门迎凉有感写出了遗民的悲惨遭遇，表达了诗人渴望收复中原的愿望。（ ）6.青山处处埋忠骨中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。 （ ）九、课文回顾和积累。（13分）1. ，不破楼兰终不还。（1分）2.遗民泪尽胡尘里， 。（1分）3.黄河远上白云间， 。（1分）4. 是刻在龟甲或者兽骨上的文字，金文是铸刻在 上的文字，两者都主要在 时期使用； 是从战国时期的秦国文字

16、发展而来的； 形成于战国晚期，通行于两汉； 时期有了楷书。（3分）5.青山处处埋忠骨讲述了毛主席获悉长子 在 中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体 的艰难抉择过程这两件事情，表现了毛主席常人的 和伟人的 。（3分）6.黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是 代诗人 ，他被称为“ ”。这首诗描述的是诗人在 送别好友 去 ，表达了诗人对好友的 之情。（4分）第二部分 阅读理解（21分）（一）仓颉造字（节选）（8分） 中国文字是世界上最有图像美的文字，这些文字是谁造出来的呢？人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他

17、们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。后来黄帝的史官仓颉看到了鸟兽的走迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。传说他在造字的时候，天空降下小雨，鬼在夜里啼哭，因为造字是很神圣的事。有了文字以后，人类的经验与智慧就可以记录下来，传承给后代。不过也有人认为其实在仓颉之前就已经有文字了，仓颉只是那个把文字整理、统一起来的人罢了，你认为呢？1.在还没有文字以前，古人是靠什么方法来记录事情呢？（2分） 2.古人

18、为什么要“结绳记事”？（2分） 3.“结绳记事”所用的绳子有什么特点？“结绳记事”的内容有哪些？（2分） 4.是什么让仓颉产生了造字的灵感的？（2分） （二）丰 碑（13分）红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，似乎要征服这支装备很差的队伍。军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？军长思索着前面的队

19、伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面冻死了一个人”警卫员跑回来告诉他。军长愣了愣，话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上“他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？”军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，他

20、蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有什么人对军长小声地说了一声：“这就是军需处长”军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与群山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，

21、他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” （选文有删改） 1.文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？（3分） 2. 文中描写了老军需处长冻僵？死在枯树干旁的情景，刻画人物的方法有： ，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他 ；他的神态“镇定、安详”，说明他： “单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他 。（4分）3.对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）（3分）A.表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。B.这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士，疾恶如仇的性格特征。C.这“

22、怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D.使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。4.文章的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？（3分） 第三部分 妙笔生花（20分）在第三单元中，我们进行了有关汉字王国的综合性学习，也得到了很大的收获。今天我们就来进行写作，可以记叙综合性学习活动的过程；也可以抒写活动后自己真实的感受；还可以写简单的调查报告或研究报告。要求：350字左右，写出自己最深刻的感受，字迹工整。统编版五语下第二次月考参考答案第一部分 积累运用1、 仞 摩 诊 绷 崭 拟 眷 殊 2、 1.qing 2.jing qing 3.h 4.xi 三、1.(1)C (2)A

23、 (3)B 2.B4、 1.日 休 照 林 2.(1)晶 (2)二 (3)吉 (4)名 (5)器 (6)压 5、 1.开动（冻）了 2.照旧（舅） 3.名（鸣）声在外 4.有言（盐）在先6、 1.一针见血 2.汗如雨下 3.盖世无双 4.肃然起敬 5.情不自禁7、 2 4 3 1 5 八、1. 2. 3. 4. 5. 6.九、1.黄沙百战穿金甲 2.南望王师又一年 3.一片孤城万仞山 4.甲骨文 铜器 商周 小篆 隶书 魏晋 5.毛岸英 抗美援朝战争 是否安葬在朝鲜 情感 胸怀 6.唐 李白 诗仙 黄鹤楼 孟浩然 广陵 依依惜别第二部分 阅读理解（一）1.结绳记事。 2.他们是为了适应生活的需

24、要，为了帮助表达、交换、记忆等。 3.特点：长短不同，颜色有别。 内容大到历史事件，小到口角纷争，非常广泛。 4.鸟兽的足迹。（二）1.反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮的气氛。 2.外貌描写、细节描写 十分疲劳，想歇息一下 对遇到严寒折磨早有思想准备所以不慌不忙 一心为了别人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神 3.B 4.主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后己、勇于献身的革命英雄主义精神。统编版五语下第三次月考（考试范围：第五、六单元）一、选择题。（12分）1.下列各组中多音字的读音相同的一项是（ ）（2分）A.一模一样 模仿人的动作 B.和着琴

25、音 小嘎子和胖墩儿C.调换顺序 调皮的孩子 D.特别扎眼 扎进了海里2.选出与下列词语结构不同的一项（2分）（1）矛盾（ ）A.虚假 B.爱憎 C.动静 D.悲喜（2）哭笑不得（ ）A.悲喜交加 B.改朝换代 C.进退两难 D.是非难辨3.给加点的字词选择正确的解释。（4分）（1）手疾眼快（ ）疾病；痛恨；极速；猛烈。（2）杀好了腰（ ）战斗；削弱；减少；消除；勒。（3）不曾吩咐明白（ ）内容、意思等使人容易了解，清楚；明确。聪明；懂道理；知道;了解。（4）孩子失足摔到甲板上（ ）行走时不小心跌倒；比喻人堕落或犯严重错误。4.选出下列句子中破折号的作用。（4分）A.表示解释说明。 B表示语音的

26、延长。 C.表示意思的转换、跳跃或转折。D.表示意思的递进。 E.表示话语的中断。（1）“要不 摔跤。” （ ）（2）他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 （ ）（3）“你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧”（ ）（4）想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢 雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 （ ）二、补全下列词语，并按要求分类。（填序号）（12分）精（ ）（ ）擞 膀（ ）腰（ ） （ ）信（ ）疑（ ）（ ）擦掌 手疾（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ）风（ ）浪（ ） 龇（ ）咧（ ）

27、心（ ）胆（ ）1.描写人物神态： 2.描写人物心理： 3.从上述词语中任选两个词语写一段话： 三、按要求完成练习。（11分）1.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 田忌微微一笑。这两句话都是对田忌的 描写，从句中可以看出他 的心理；从句中可以看出他 的心理。（后两空用四字词语填写）（3分）2.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（2分）用自己的话说说这句话的意思： 3.加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。（6分）按照我的主意办。 一定让您赢。（1） （2） 四、课文内容回顾。（14分）1.人物欣赏。（6分）（1）把下列人物与其对应的特点连起来。小嘎子 孙膑 船长

28、 严监生沉着机智 爱财如命 争强好胜 足智多谋（2）上述人物中，你最喜欢的是 ，因为 2.根据对“年龄称谓”的理解，完成练习。（8分）A. ：指女子十三四岁的年纪。 B.及笄： 。C.花甲： 。 D.弱冠： 。E. ：指人三十岁。“及笄”中的“笄”指 ，“弱冠”中的“冠”指 ，如果用来比喻弄错事实，认错对象，我可以用成语“ ”来表达。五、非连续性文本阅读。（11分）【材料-】“低头族”是指如今无论何时何地都低头看屏幕的人，其中以年轻人为主。人们在畅快享受手机带来的便利的同时，把越来越多的时间都放在手中发亮的方寸屏幕上，人与人之间的自然交流日渐缺失。时至今日，“低头”一族仍然有增无减。等车、坐车的时候，“低头族”心无旁骛，很容易错过要坐的车；和家人、朋友相聚的时候，“低头族”只顾着玩手机，聊天时心不在焉，彼此像是陌生人。【材料二