认识算盘学姿势.doc

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认识算盘 学姿势目的： 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势；内容：1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势； 3、学会拨1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图；森林幼儿园过程：一、认识算盘1、发算盘；师生自我介绍；2、引出算盘，介绍算盘的作用；3、引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；4、森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的意义；5、儿歌认识算盘一把算盘四边框，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；6、教幼儿认识个位点和个位档。二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题-打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好1、算盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。）2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难）三、 练习拨1-5单拨数1、1-4的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。2、5的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数3、游戏：打机关枪啪、啪、啪。（注意4变5的指法）4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。