18、杨修之死（1课时）.doc

《18、杨修之死（1课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18、杨修之死（1课时）.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、万泉中学“四标”课堂导学案（九年级语文上） 日期：主备：李长旺 授课：张帆 黄玲 李长旺 审阅者：18 杨修之死课前展示（句子仿写）人生如歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭；人生如 ，应该多一些 ，少一些 ：人生如 ，应该多一些 ，少一些 。 一、学习目标（树标） 、学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。、分析曹操、杨修的性格特征，明确二人之间的矛盾。、分析理解杨修的死因，深入领会作者的创作意图。文学常识、作者和三国演义罗贯中（约1330约1400），名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人，元末明

2、初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。他以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著三国演义。罗贯中借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。、有关背景与情节本文节选自三国演义第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”， 杨修之死即后半回“曹阿瞒兵退斜谷”的主要内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。预习检测1、请关注下列字的

3、读音。庖官（ ）食讫（ ） 佯惊（ ） 伺查（ ）绰刀（ ）谮害（ ）官主簿( ) 诈败（ ） 麾军（ ）2、解释下列加粗的字。（1）适庖官进鸡汤（） （2）数犯曹操之忌（ ） （3）人皆不晓其意（ ） （4）丕如其意 （ ） （5）植然其言 （ ） （6）但曹有问 （ ）3、叙述顺序有：顺序、倒叙、插叙、补叙,本文属_。4、请用以下句式，给杨修说说你的心里话。唉（嗨，哼），杨修你太 !二、自主学习、合作探究、展示点拨（学标+解标）1、杨修确实才华横溢，连曹操的得力干将夏侯淳也对他佩服的五体投地。文中有一句话，是夏侯惇对杨修的高度评价，请找出来。你觉得重音应落在那个词上？（自主学习）2、杨修的

4、才华从文中哪些事情上可以看出来？（合作探究）3、然“公真知魏王肺腑”吗？何以见得？杨修的恃才放旷招来曹操怎样的态度？（合作探究）4、假如你是才华横溢的杨修，如何与曹操相处，才能做到相安无事，真正体现“大智慧”?三、当堂检测（检标）1、杨修之死节选自_，作者是_，名_，号_，_朝小说家。2、用现代汉语说说下列句子的意思。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。3、关于杨修之死的原因，有下面几种分析，你同意哪一种？还有不同观点吗？试作说明。（1）杨修卖弄聪明，违反了军纪，所以被杀。（2）曹操忌妒杨修的聪明才智，所以杀了他。（3）杨修多次揭穿曹操的心事，令他恼怒，所以被杀。（4）杨修插手曹家兄弟的继位之争，又欺骗过曹操，所以被杀。课后反思