语言《小鸟的家》 (2).doc

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语言小鸟的家活动名称 语言活动内容 小鸟的家活动目标理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。活动准备教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。活动过程1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容：“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?” 2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达：“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?” “鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?” (在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。) 3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三)，幼儿完整听赏，并自由跟讲：“鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?” 4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。提示：1.可以提供一些绘画材料，让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场，感受鸟语花香。活动结束：附：故事小鸟的家树上有个窝，那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈，还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的，鸟爸爸会捉虫；鸟妈妈的羽毛是红颜色的，鸟妈妈会唱歌；鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的，一半是红颜色的，鸟宝宝像爸爸会捉虫，鸟宝宝像妈妈会唱歌。月亮出来了，鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。