定稿通往广场的路不止一条 (2).doc

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通往广场的路不止一条 执教者：周章欢教学目标：1. 认识4个生字，认识一个多音字“挑”，能借助图片、词典或联系上下文，理解文中“星罗棋布、大喜过望”等成语的意思。2. 正确、流利、有感情地读课文，了解“我”是怎样克服遇到的困难的。3. 学习作者抓住心情变化把事情写具体的表达方式，并能联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义，树立积极向上的生活态度。教学重点：了解我是怎样克服遇到的困难的，学习作者抓住心情变化把事情写具体的表达方式。教学难点：能联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义。教学过程：一 出示课题，直接导入二 检查预习，整体感知1检查生字以及多音字“挑”。2.随文理解“星罗棋布”“如蛛网般交叉”。3.引导初步理解父亲说的话。4.默读4-13自然段，引导概括两件事。三 研读心情，探究写法1. 梳理心情曲线：用波浪线划出能体会到作者心情的相关句子，自己先读一读，并做做批注。然后四人小组交流交流。汇报交流，随机理解词语。2. 师小结。四 联系实际，拓展升华1. 小练笔用上心情描写，写写我们生活中一件另谋出路的事。选择一题完成：当拿到社团报名表时，我_,但我却不能进入自己喜欢的社团，我_,我想到了_，于是_。当我遇到难题时，_。_。2. 点名交流