父母与孩子之间的爱-副本.doc

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1、父母与孩子之间的爱教学设计说明 阿荣旗第一中学 房丽丽一、教材地位本篇课文是高中一年级的教学内容，具体编排在必修四第三单元的第二篇。从应用的角度来说，它其实是一篇议论文。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析,也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。” 按照普通高中语文课程标准的精神，此类论述性文章的目标是培养学生的应用、审美与探究能力。学生能把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性和逻辑的严密性。二、教法和学法新课程理念很强调学生的自主、合作、探究性学习。基于

2、“少教多学”的教学理念，再结合我们学校“五环”教学法以及本篇课文的实际特点，确定这节课教法的指导思想是： 1、人本原则：培养学生的自主性、独立性，把发现、体验、感悟、交流的权力还给学生。 2、交往原则：通过师生互动、生生小组合作互动，加强课堂交流。 3、开放原则：通过拓展迁移，拓宽教学内容和教学空间。 结合学生的具体情况，提供以下学法： 1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。 2.讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流。 3师生共创，设立情境。 三、教学过程根据“少教多学”的教学理念，我在教学过程的安排上，主要设置了五个主要环节。第一环节编写导学案，让学生在课前预习时有目标

3、和方向。通过小组组员之间互助学习后，把解决不了的问题课前反馈给我。第二环节是课堂上反馈梳理知识点，解决预习中存在的问题，个性问题可以通过小组与小组间互助的形式解决。第三环节是互动研讨，主要是针对共性问题，我只做启发性的引导，让学生通过讨论解决疑问。第四环节是课堂检测。针对本节课所学的内容进行检测，以便加强巩固。第五环节是课后拓展提升。内容分两部分，一是针对阅读能力的训练，二是情感态度价值观方面的，写一篇学习本课的感受。 总而言之，我是以“全面提升学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”为目的，以“少教多学”为指导，努力以教师为主导，学生为主体，设置问题，让学生在探究、讨论、交流中既掌握知识，又学会方法，最终得到知识与能力的提升，获得心灵的启迪！2