蜗牛的奖杯大组观摩第一课时.doc

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1、蜗牛的奖杯第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并学文第一、二自然段。2、学会本课部分生字，奖 翅膀 蜻蜓 蜜蜂教学重点：第一、二自然段。识字，写字。教学难点：部分生字的美观书写。一、 贴图激趣导入：1、 示蜗牛图：同学们，瞧瞧这是谁呀？软软的身体，背着个重重的壳，爬起来慢慢腾腾的。人们经常会说：慢的像只蜗牛。一起来打个招呼吧。2、 可是你们知道吗？这才是蜗牛的真面目！（去掉壳，加上翅膀）指着贴上的翅膀，问是什么？说。学“翅膀”。3、 小蜗牛的翅膀多漂亮呀!那么它的翅膀怎么会变成重重的壳呢？今天咱们走进第7课（齐读课题）。学字：奖 有了大大的进步，取得大大的成绩，就有奖励了。二

2、、 检查自学，初步读文：1、 昨天已经请同学们预习过课文了，现在老师要来听听你的朗读。 示生词。点名读，正音。2、 那么这些词放在课文里，还能读得这么棒吗？接下来老师请同学分自然段读文，先告诉我本文有几个自然段，老师请几位同学呢？ *提要求：同学读，仔细听，发现问题，举手更正。*逐节读文，正音，指导朗读。*齐读文。三、 学文1、2自然段：1、 同学们读得真棒！听了你们的朗读，老师再看看小蜗牛，我还是喜欢它以前的样子。咱们一起去看看它以前的生活，好不好？2、 带头饰，老师：你好，小蜗牛，能跟同学们介绍一下你自己吗？*示课件，填空。很久很久以前，蜗牛长着（），能在空中（）。 是吗？可是你的翅膀看起

3、来薄薄的，怎么证明它很有力呢？*课件，在一次飞行比赛中，蜗牛（ ），甩下了（ ）的对手：_、_、_捧走了（ ）奖杯。3、 评讲：听到了吗？小蜗牛对自己的翅膀非常有自信。因为它在一次飞行比赛中 遥遥领先。怎么解释？生说，看视频。或者看视频，解释。把其他选手都甩在后面。*比较：领先 遥遥领先 明确词意：遥遥 远远地。*看结构：还有哪些词呢？4、 参加比赛的还有谁呀？蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 学生字：蜻蜓 蜜蜂*再读词：有什么发现？虫字旁。说明小蜗牛参加的是“昆虫界”的飞行比赛。那么，这场昆虫界的飞行比赛，选手就只有这四个吗？认识省略号，补充：可能还有5、 是呀，同学们，在这场浩大的飞行比赛中，小蜗牛遥遥领先，甩下了所有的选手，捧走了金灿灿的奖杯，别提有多高兴了。所以，咱们帮小蜗牛再来夸夸它的翅膀吧！齐读1、2自然段。四、 过渡：1、 这就是蜗牛和奖杯的故事，故事到这结束了吗？那好，下节课，咱们再来看看接下来发生的事情。2、 在1、2自然段中，咱们认识了这样几个生字：奖 翅（捺长，羽瘦）膀（换偏旁） 蜻蜓 蜜蜂。*看看占位。说起笔、主笔、占格。3、练习书写。