《30棉花姑娘》预学案教学反思.doc

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语文科预学案教学反思班别执教老师课题30.棉花姑娘上课时间优点1.在每个学习环节旁,都有大概的学法指导,让学生在预习时有个方向。2.给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会。3.改善课堂教学结构，学生的学习方式、学习的态度有了明显的变化，课堂的学习气氛与以往有了不同，学生学习的积极性、主动性相对提高。4.引发学生的自主学习，以促使学生主动的构建知识，通过学生主动、积极的建构实现。5.充分发挥学生学习的积极性和主动性，真正做到了把课堂还给学生，让课堂充满活力。6.课堂上能按照预学案学习：交流、展示、训练、巩固练习的程序进行，教师在课堂教学中进行适时点拨，从空间和时间给了学生自主权。不足或困惑1.编写预学案应该从学生身心发展的特点和实际需要，充分考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识结构而设。 2. 预学案会不会增加学生的学习负担，会不会限制学生的思维，在设计和使用预学案的过程中是否应该更多地征询学生的意见。改进措施1.应该更多地征询学生的意见，吸收学生参与预学案的设计。2.应该注意学生的需求，使预学案具有更强的适应性。3.应该关注个别学生的学习的积极性和主动性，加强学习方法的指导，设法减轻学生的学习压力。