19-20 第2章 2.2 第2课时 基本不等式的应用.doc
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1、本资料分享自千人教师QQ群323031380 期待你的加入与分享第2课时基本不等式的应用学 习 目 标核 心 素 养1.熟练掌握利用基本不等式求函数的最值问题(重点) 2会用基本不等式求解实际应用题(难点)1.通过基本不等式求最值,提升数学运算素养2借助基本不等式在实际问题中的应用,培养数学建模素养.已知x、y都是正数,(1)若xyS(和为定值),则当xy时,积xy取得最大值.(2)若xyp(积为定值),则当xy时,和xy取得最小值2.上述命题可归纳为口诀:积定和最小,和定积最大1已知a0,b0,ab2,则y的最小值是()A.B4C.D5Cab2,1.2.故y的最小值为.2若x0,则x的最小值
2、是_2x22,当且仅当x时,等号成立3设x,yN*满足xy20,则xy的最大值为_100x,yN*,20xy2,xy100.利用基本不等式求最值【例1】(1)已知x,求y4x2的最大值;(2)已知0x,求yx(12x)的最大值思路点拨(1)看到求y4x2的最值,想到如何才能出现乘积定值;(2)要求yx(12x)的最值,需要出现和为定值解(1)x0,y4x23231,当且仅当54x,即x1时,上式等号成立,故当x1时,ymax1.(2)0x0,y2x(12x)2.当且仅当2x12x,即x时,ymax.利用基本不等式求最值的关键是获得满足基本不等式成立条件,即“一正、二定、三相等”.解题时应对照已
3、知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创设应用基本不等式的条件.具体可归纳为三句话:若不正,用其相反数,改变不等号方向;若不定应凑出定和或定积;若不等,一般用后面第三章3.2函数的基本性质中学习.1(1)已知x0,求函数y的最小值;(2)已知0x0)的最小值为9.(2)法一:0x0.yx(13x)3x(13x)2.当且仅当3x13x,即x时,等号成立当x时,函数取得最大值.法二:0x0.yx(13x)3x32,当且仅当xx,即x时,等号成立当x时,函数取得最大值.利用基本不等式求条件最值【例2】已知x0,y0,且满足1.求x2y的最小值解x0,y0,1,x2y(x2y)101
4、0218,当且仅当即时,等号成立,故当x12,y3时,(x2y)min18.若把“1”改为“x2y1”,其他条件不变,求的最小值解x,yR,(x2y)821010218.当且仅当时取等号,结合x2y1,得x,y,当x,y时,取到最小值18.1本题给出的方法,用到了基本不等式,并且对式子进行了变形,配凑出满足基本不等式的条件,这是经常使用的方法,要学会观察、学会变形2常见的变形技巧有:(1)配凑系数;(2)变符号;(3)拆补项常见形式有f(x)ax型和f(x)ax(bax)型2已知a0,b0,a2b1,求的最小值解法一:1(a2b)1233232,当且仅当即时等号成立的最小值为32.法二:123
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