装满昆虫的衣袋分析.doc

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1、装满昆虫的衣袋教材分析本课是一篇非常有趣的文章，记叙了著名的昆虫学家法布尔小时候就对昆虫非常着迷的故事，语言生动活泼而不失优美，又通俗易懂，很令小学生喜欢。课文结构也简单，先介绍了法布尔小时候的生活环境，然后用两件事具体描述了法布尔是怎样对昆虫着迷的：一件事是法布尔因为抓一只纺织娘延迟了回家，引起父母一场虚惊；另一件事是法布尔利用放鸭子时间观察昆虫遭到父母的反对，但什么也无法阻止少年法布尔对昆虫的痴迷。最后一个自然段讲正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂，成就了一位伟大的昆虫学家。文章的语句实在是好，听其娓娓道来，不仅能令人感受到一种真挚的美感，身心得到美的享受，更能令人在不知不觉中

2、得到思想的启迪、情感的陶冶，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。课文的重点是第二段，也就是作者通过两件事具体生动地说明了法布尔从小就对昆虫着迷的程度。由于课文通俗好读，学生也能读懂，我认为也没有必要逐句讲授，主要应该让学生从课文的语句中能强烈地感受到法布尔对昆虫的痴迷，并能从中受到启迪。于是我把主要精力放在读书和感悟上，准备从“情”入手，使学生受到感染，进而真正学会课文。课文的题目是“装满昆虫的衣袋”，作为课题既新颖独特，又能引起读者的阅读兴趣，特别适合小孩子的口味。我觉得从课题入手不失为一个好方法。首先，学生对衣袋的理解很透彻，知道是用来干什么的。而装满昆虫的衣袋无疑是个兴趣点，学生对

3、此很感兴趣：谁的衣袋里装满了昆虫？他的衣袋里为什么装满了昆虫？这些都能引起学生的阅读兴趣。而且能从中感受到人物对昆虫的喜爱。抓住这条情感主线放手让学生读文、感悟，从语句中去感受，对学生来说都不难。因为小学生正处于好奇心极其旺盛的发展期，与少年法布尔很有同感，很好感受。除了一些比较明显的语句，还可以从其他句子中细细感悟。如：课文对昆虫的描写多么美丽，多么可爱，反映出对昆虫的喜爱；法布尔捉到小甲虫前后的心理情感；从课文语句中感受到的人物情态第一自然段中对人物生活环境的具体描绘也能推敲出法布尔从小喜欢昆虫，可以引导学生展开想像，给人物描绘出一个美丽活泼的环境，既能激发想像力，又能感受到法布尔对昆虫的痴迷是有原因的。最后，引导学生从课文的学习中感受人格的魅力，受到精神上的鼓励，从而学以致用，指导自己的行为。