花边饺子里的爱 (2).doc
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1、花边饺子里的爱教学设计教学目标:1、知识与技能 (1)掌握本课的生字词;(2)用普通话有感情、流利地朗读课文;(3)理解课文内容。体会我和妈妈两代人之间相互关爱的深情,懂得回报亲情,学会感恩。 教学重难点: 1、重点:理解课文围绕“花边饺子里的爱”写的两件事。 2、难点:体会作者要表达的情感。 教学准备:肖复兴的资料,ppt资料。教学过程: 一、导入新课 1、 对于著名作家肖复兴先生来说,花边饺子有着不同寻常的感受。今天,让我们一同走进课文花边饺子里的爱。(板书完整课题) 2、读课题。 二、初读课文 整体感知 1、师:课文围绕“花边饺子”写了什么事?请同学们自由读课文,注意读准字音,读通顺句子
2、,看看作者围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事? 2、检查生字词:拮据、破天荒、威风凛凛、调馅儿、洋荤、大吉大利。 3、学生汇报课文中的两件事。 4、文中哪一个自然段把这两件事连接起来了?(出示过渡段。) 三、品读文字 感悟母爱儿 1、妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆,那我们赶快去看看妈妈的花边饺子是怎样做成的吧?请同学们快速浏览课文,用“”画出来。 2、出示句子和花边饺子图:我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。 3、从这段文字中你觉得自己的妈妈是一位怎样的妈妈? 4、可为什么妈妈要给我们包花边饺子呢? 5、
3、请同学们再自由读读第12自然段,找出理由。 6、解决问题: (1)母亲疼爱儿子,把肉馅的饺子捏上花边,留给孩子吃。 出示句子:我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 是啊,母亲为了把仅有的一点肉留给我们吃,在饺子上耍了一小小的“花招”给饺子捏上花边,做了一个记号。 请同学们同桌合作,再读读这段文字,看看你还能从哪个字,哪个词或哪句话中读懂什么? 指导书写“馅”。 指导朗读。 (2)妈妈为什么要包两种馅的饺子,仅仅是为了美吗? 生活拮据。你能给“拮据”换一个词吗? 还从哪个词知道家里难得吃上一顿饺子?(
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