语文实践：模拟科技新闻发布会.doc

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语文实践模拟科技新闻发布会一、活动目的：1学会通过各种渠道获取和筛选信息，掌握一定的科技知识和新闻知识。2学会组织召开新闻发布会，并学会作为小记者进行采访提问。二、前置任务：1.课前通过电视、互联网等，学习、了解记者们的采访活动，注意他们在采访过程中的语言表达及交流情况。2.各小组查阅资料，了解最新科技成果，选择本小组喜欢的一则进行阅读。3. 熟悉新闻内容，组内分工（主持人、发布人、专家、记者），准备新闻发布会。【知识链接】1.新闻发布会的流程：主持人致辞，并宣布发布会开始。发布人介绍科技信息。其间记者可进行提问。由专家对本次发布会的内容、价值、意义做出评价，或对开发前景做出预测。由主持人进行总结。2.记者提问的模式：称呼和问候语、自我介绍。紧扣主题进行提问。温馨提示：记者提问应注意的问题紧扣主题。提问内容必须是公众关注但又无法了解的内容。提问的内容是被采访人熟悉的领域。提问内容不应涉及令人难堪的内容。三、小组讨论：各小组就前置任务进行交流，设计好记者提问，明确分工。四、展示质疑：1. 分组展示科技新闻发布会。2. 本小组陈述问题设计的缘由。3. 其他小组点评，特别说明扣分原因。评分细则：举止大方、走姿和坐姿文明端正。（5）口齿清晰、声音响亮、不含含糊糊。（5）符合新闻发布会的流程要求。（10）符合记者采访的要求。（10）4. 教师小结、发奖