《沙漠里的奇怪现象》(1).doc
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1、11、沙漠里的奇怪现象六里坪中学师生共用讲学稿 叶林教学目标:【知识与能力】学习本文有条有理,生动而有趣地说明科学道理的方法。【过程与方法】了解沙漠里的奇怪现象,从科学的角度做出正确的解释。【情感态度与价值观】激发同学们探索世间万物奥秘的兴趣,培养科学探索精神和创新精神。教学重点:科学解释自然界的各种现象的方法。教学难点:探索未知的沙漠,认识沙漠、研究沙漠、树立崇尚科学的思想。预习导学: 1、注音戳穿(chu ) 截断 (ji) 杀戮(l ) 崇高(chng )鬼鬼祟祟(su ) 魔鬼(m ) 玄奘(zng) 海市蜃楼(shn)2、解释词语单枪匹马:比喻单独行动,没有别人帮助。光怪陆离:形容现
2、象奇异、色彩繁杂。可望而不可即:只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。空中楼阁:指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 3、课文具体介绍哪些奇怪的现象?各是什么样的?是怎样做科学解释的?奇怪现象:“魔鬼的海”和“海市蜃楼”、“鸣沙”形成的原因科学解释:“沙漠中地面被太阳晒得酷热了光线折光和反射的影响又叫做海市蜃楼。”“据一些专家的意见沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。课堂研讨:一、导入新课。“大漠孤烟直,长河落日圆”。这是诗人笔下沙漠中独特而迷人的景象。那么,在学者专家的眼里沙漠里有哪些奇怪现象?同学们学了本文后,你会有一个清楚的认识。二、课文的
3、理解与探究。学生读课文,分组合作讨论问题1、第一段中叙写“晋僧法显”和“唐僧玄奘”路经沙漠的故事在文中起什么作用? 吸引读者的阅读兴趣,激起读者探求真相的欲望,很好地引出了说明对象。2、作者在列举了一系列奇怪现象后并加以解释,你认为作者想告诉我们什么道理?相信科学,热爱科学,崇尚科学3、你认为本文是按什么顺序来进行的?这样写有什么好处?逻辑顺序;用生动的语言回答了产生那些奇怪的现象,及其产生的原因,条理清楚,说服力强,给人的深刻的印象。4、你认为本文在阐释现象的过程中,运用了哪些说明方法?说明方法:作诠释、举例子、列数字、打比方、作引用等5、作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠,研究沙漠,进而
4、改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看三、师引导同学们小结。这篇科学小品,由浅入深,用生动有趣的语言,严密条理的逻辑,把一个颠扑不破的科学真理展现在我们面前,那就是:科学能说明一切怪异现象。只要我们大家热爱科学,崇尚科学,用科学的思想积极去探索大自然的奥秘,相信一切妖魔邪说都会被踩在科学真理的脚下。拓展延伸:1、“大漠孤烟直,长河落日圆”是描写沙漠的名句,请你根据自己的理解,把这句诗扩展成一段写景的话。(不少于100字) 阅读说明文语段,回答问题。(一)沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长,一年达到3000小时,而长江流域只有1500小时,华北地区也不过2500
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