让艺术美感与心灵美相映生辉.doc

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1、让艺术美感与心灵美相映生辉 李祥2015.1爱美之心，人皆有之。对小学生来讲，亦是如此。学生们在欣赏美术作品时，美术作品中的内容、形式、色彩、反映的主题精神，对学生总是起到一种潜移默化的作用，从而让艺术美感与心灵美相映生辉。在美术教学中，教师可从不同方面对学生进行心灵美教育。1、在引导学生欣赏时，老师可引导学生从内容入手，了解内容的表面提示和含义，以及画面的引申含义，提炼出包含美的精神内容，使学生在这些内容的影响下，心灵感到触动和净化。2、教师不但要从画面的内容入手，还要从画面的艺术形象分析诱导。使学生懂得美有两种形式：内在美和外在美。而艺术形象的美感则是直接影响学生外在美的因素。艺术形象的显

2、性美感和隐性美感都能对学生起到潜移默化的作用。3、画面的内容和表现画面的艺术形象使画面中的主体，而将内容和画面有机的组合起来，就需要作者通过精心的组织，才能使画面体现出作者要表达的主题，也让欣赏者感觉画面中的美感存在。而这种结合起来的画作所产生的美感效应比起单纯的内容和艺术形象要鲜活得多。所以教师在引导学生欣赏时，要引导学生综合欣赏，及研究局部细节内容、还要品味整体的艺术价值，这样通过欣赏，才能是艺术作品中的美感在学生心灵上引起强烈的触动，打下深深地烙印。4、除此之外，还要将艺术作品的主题与时代精神结合起来，与时俱进，让学生的心灵与时代同步，随时接受时代的精神召唤，从而使学生成长为能迎接未来挑战的优秀人才。