六年级语文第12册教案(27).doc
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1、1、文言文两则(第一课时)学弈科目: 语文 编号:y62011 主备教师:张国香上课教师: 备课组长签名:教学目标:1、读通课文,理解文中字词的意思。2、能按节奏朗读、背诵古文。3、能根据课后的注释疏通全文,了解故事的内容,体会文中的道理。4、教育学生做事要专心,不能三心二意。重点难点:重点:理解文章内容,体会其中的道理。会朗读,会背诵。难点:由文言文译成白话文。教学准备:教具准备:小黑板。预习要求:1、读通课文。 2、看注释,了解每句话的意思,在不懂的地方做上记号。教学过程与方法:一、导入揭题1、同学们,从前,有两个小孩一起跟一个人学习下棋,可结果却不一样:一个学得好,一个却学得不理想,你们
2、想知道是什么原因吗?学习了24课学弈大家就明白了。2、板书课题。齐读。二、明确学习目标1、读通课文,理解文中字词的意思,背诵古文。2、了解故事的内容,体会文中的道理。三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我(一)初读课文,读通读熟。为了同学们能顺利完成本课的学习目标,老师为同学们设计了三个自学指导。同学们看,这就是我们的第一个自学指导。1、出示自学指导(一)自由读课文,注意读准字音,比一比谁读得最好?2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学。(1)谁愿意给大家展示一下?(2)相机学习三个生字。主要通过找形近字来学习。过渡:同学们读得多流利啊!有没有信心往下学呢?(二)再读课文,理解内容。1、出
3、示自学指导(二)小组合作,结合课文下边的注释,先弄清每句话的意思,然后连起来说一说,看那组说得最好。2、小组合作学习,教师巡视指导。3、检查自学。(1)哪个学习小组先来汇报一下?(2)师生共评、补充。(3)同桌互说。(4)齐读课文。过渡:嗯 !学得很好。同学们已经知道了课文的意思,还想不想知道课文告诉我们的道理?(三)感情朗读,体会寓意。1、出示自学指导(三)(1)画出朗读节奏,有感情地朗读课文。(2)联系生活实际想想课文告诉我们什么道理?2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学。(1)抽一生按自己画的节奏朗读,另请一生到黑板上画节奏。(2)订正朗读节奏感情朗读。(3)联系生活实际说说课文告诉我们的道理。(4)朗读课文,试着背诵课文。四、当堂训练。1、比一比,再组词。俱( ) 矣( ) 曰( )惧( ) 挨( ) 日( )2、练习背诵课文。五、学习反思。这节课你学会了什么?是怎么学会的?六、板书设计学弈 一人 :专心致志 虽与之俱学 结果: 另一人:思鸿鹄将至 弗若之矣 道理:做事应专心致志、一心一意 教学反思:
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