《乘法的初步认识》导学案(1).doc
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1、导 学 案 年级: 二年级 学科: 数学 执教人: 刘明凤课题乘法的初步认识教学内容人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识”例1例2三维目标知识与技能让学生能初步理解乘法的意义;认识乘号,会写、会读乘法算式。过程与方法通过看一看、说一说等一系列数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程。情感价值观感受相同数相加和乘法之间的联系,感受用乘法表示的简洁性,体会所学内容的价值。通过介绍乘号的产生历史,激发学生的学习兴趣,提高学生的数学素养。教学重难点理解乘法的意义,认识乘号,会读写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。教学准备课件导学环节师生行为设计理念目标导学一、创设情境,激发学习兴趣。课件出示教
2、科书P46情境图,问:小朋友,这是什么地方?说说你最喜欢哪个游乐项目?二、认识“几个几”1.结合情境图,呈现生活情境中有每份数量相同的情况(1)小飞机我们先去小飞机那儿看看。仔细观察,你获得了哪些信息? 让学生用自己的话说一说,从图中知道了什么?谁能根据这两个信息提一个问题?要解答小飞机里共有多少人,你能用一个加法算式表示吗?列式:3+3+3+3+315 读一读这个算式观察算式,你发现有什么特点?(加数相同,都是3)有几个3?小结:请大家回忆一下,我们是怎么解决这个问题的?随机呈现解题步骤:观察信息 提出问题 列出算式。三、自主尝试,强化认识。小火车里的同学们玩得也很开心、很高兴!指名说,说说
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