第五单元心灵诗语.doc

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1、第五单元 心灵诗语【单元教学目标】一、学习诗歌凝练的语言，鲜明的意象，浓郁的感情，铿锵的节奏。二、揣摩诗人观察生活的角度和抒发情感的方法。三、培养爱诗、读诗的兴趣，理解作者的思想感情。【基础知识学习】现代诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准，可以划分为不同的种类。按照表达方式划分，有叙事诗和抒情诗。叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。如古希腊荷马的史诗奥德赛、李季的故事诗王贵与李香香、英国诗人拜伦的诗体小说唐璜等都属于这一类。抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧

2、歌和讽刺诗。当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。按照结构形式分类，有格律诗、自由诗和散文诗。格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国的律诗、绝句、词、曲，欧洲的十四行诗。自由诗：近代欧美新发展的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。散文诗：兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁，有诗的意境和激情，常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，又像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的野草。【教学时间安排】汗血马二课时 西部畅想二课时 采莲曲一课时短章一束三课时