轵城二中—三中联校信息技术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动实施方案.docx

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1、轵城二中三中联校信息技术应用能力提升工程培训项目线下实践测评活动实施方案为认真做好信息技术应用能力提升工程培训活动，让教师们真正在活动中提升利用信息技术服务教学的能力，特制定本了方案。一、 指导思想通过活动的开展进一步更新广大教师教育教学理念，优化教学过程，提升课堂效率，让信息技术更好的服务教学，促进大家相互学习、共同成长。参加对象二、活动目标通过活动的开展让参训教师的信息技术水平在原来的基础上有所提高，并能熟练运用信息技术辅助教学，提升教学效率；鼓励骨干教师凸显教学特色，带动青年教师队伍迅速成长；让每个教研组都有1-2名制作微课、课件高手，形成本组的学习特色和教学特色；三、参加对象全体参加信

2、息技术应用能力提升工程培训的学员。四、实施步骤第一阶段：准备工作（9月18日9月22日）由分管副校长逯金红牵头，组成“轵城二中三中联校提升工程线下实践测评实施评价小组”，结合学校的校本研修规划和本次学习要求制定适合学校实际的实施方案，然后组织全体教师进行学习，使全体教师明确此次活动的意义，了解活动的要求。第二阶段：线下实践测评（9月23日-11月22日）活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值20分。参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用专项技能”检测考核。活动二：完成一次

3、研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值20分。学校组织教师学员，进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。参培教师学员修改并提交信息化教学设计方案。活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值40分。参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作为文件名向学校提交教学实施方案“资源包”。活动四：完成一次总结，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值20分。参训学员结合自己的参培

4、过程、线下实践测评等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。第三阶段：测评考核（11月23日-11月26日）线下实践测评考核总分值100分，参训学员在培训过程中，按照项目组的安排，参与线下校本研修活动，展示应用信息技术备课或上课或评课的成果，由学校线下测评考核组按照优秀（85分及以上）、良好（75-84分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）4个等级评定成绩，按20%折算。初判不合格者可以申请再一次展示。第四阶段：结果认定（11月27日-11月28日）参培教师学员“远程网络研修”和“线下实践测评”两项得分90分以上，测评结果为“优秀”；得分75-89分，测评结果为“良好”；得分60-74分测评结果为“合格”；60分以下，测评结果为“不合格”。 轵城二中三中联校 2015年9月