自信是成功源泉2.doc

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1、 自信是成功源泉活动目的：班级中的有些学生，在学习上存在严重的挫折感，自卑情绪严重。学习上的失败导致了两种学生的产生：一种是对自我的全盘否定。班级中的任何活动不愿意参加，上课默默无声，下课躲在一旁。一种是借助过激的行为吸引同学的眼球和老师的关注。不论是哪种学生，他们不爱学习的原因都要归根于自卑心理，他们没有体验过自信的快乐。针对这些情况，本次活动重在引导学生体验到自信的快乐，学会正确的评价、欣赏和接纳自己；树立学习的信心，明白优秀并不仅仅表现在学习成绩上的道理。活动准备： 课件漫画 棒球小孩故事图片自录短片活动过程： 一、看漫画激励 “同学们，今天我们来认识两位新朋友。第一位朋友名叫贝贝，可大

2、家都叫他“我不行”，想知道为什么吗？看了图片你就明白了！”（出示四幅漫画，1,、贝贝拒绝参加跑步比赛，害怕失败。2、邻居家的小弟弟请教数学题时，贝贝连摆手说“我不行”。3、与新同学打招呼时，贝贝躲在了最后。4,、学骑自行车时，一次没学会就放弃了，失望地说：“我不行”。） “看了这四幅画，你觉得贝贝是一个怎样的孩子？他为什么这么喜欢说我不行呢？”（生答：胆小、不坚持、没自信） “贝贝确实是一个对自己没信心的孩子。他明明跑步很快，却不敢参加比赛，只是因为他成绩不好怕大家嘲笑他跑步也会失败。你觉得他这样想对吗？你们会嘲笑他吗？”（生答：不会！）“那贝贝应该怎样做呢？你们给点建议吧！”“是啊，就是因为

3、贝贝同学自己都不相信自己，所以大家才会叫他“我不行”的。贝贝也因为自卑一次次错失了表现自己的机会，多可惜啊！希望他听了你们的建议后能多相信自己一些！”“下面老师要向你们介绍另一位新朋友了。这位朋友啊特别喜欢打棒球，人们都称他为“棒球小男孩”，让我们一起来认识一下吧！”（出示棒球小孩故事图片）“同学们，你们觉得这个小男孩棒不棒？帮在哪里？”（这个问题对三年级的孩子有点难回答，教师应以问题引导：男孩失败了几次，每次都是怎样鼓励自己的？） “是啊，他可真棒！小男孩.不仅自信勇敢，而且不怕失败。你们想和他一样吗？要想变得和他一样乐观自信就得通过老师的三个考验，有信心通过吗？”二、通关大考验 考验一：夸

4、一夸，你真棒！ 请你夸一夸你的同桌或班级里任何一位你想夸的人。还可以在夸奖别人时为他提出自己的小建议，让他变得更优秀！（这一环节力求帮助一些特别孤僻、自卑的学生，找出他们的闪光点，加以放大。） 考验二：学一学，你行吗？“ 棒球小男孩在失败时特别会为自己加油，鼓劲。当你面对失败挫折时，你会怎样鼓励自己呢！请你大声说出来！” 幻灯片出示以下填空：1、当我遇到数学难题时，我会说 2、当我比赛失败时，我会说 3、当同学们嘲笑我笨时，我会大声说 4、当我不敢举手举手发言时，我会大声地对自己说 . 考验三：做一做，我真棒！播放短片：不同的孩子在各种活动、各个场所自信的表演、比赛、聊天、做家务等等的情景。1“大声地回答老师，你从他们身上感受到了什么？相信自己也可以这样充满自信吗？”2、 “你最近最想做而不敢做的一件事是什么？请大家写在纸上，交到老师这里，等你做到后再把这张纸领回去。”（在这一环节中，应注意提醒学生把目标写的切合实际，比较容易做到，要与理想区别开来。）3、 齐声读。 我行，我能行 相信自己行，才会我能行。 别人说我行，努力才能行。 今天若不行，明天争取行。