荆公改字第2课时教学设计.docx

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11-2 荆公改字第2课时教学设计 教学目标：1.正确流利的朗读课文。2能根据注释疏通全文，理解课文内容。3.品味王安石改字的精妙，体会推敲炼字的民族文化智慧。教学重点：进一步理解课文内容。教学难点：体会王安石改字的精妙。 教学关键：熟读课文。教学准备：幻灯片。教学过程：一、复习引入文章主要写什么内容？二、继续深入阅读课文，了解课文内容，学习文中人物，潜心推敲的精神品质。1同学们继续读文，结合注释及工具书弄清文章的意思。有谁查到关于这篇文章的资料，交流一下自己的看法。2小组交流。3全班汇报交流。4文章分几部分写的。5重温泊船瓜洲，请你说说这首诗的意思，如果你有新的理解，还可以与同学交流。6读读课文，想想文中的“初、复、旋始”各是什么样意思?从这些词的前后联系上看，你能感悟到什么呢？7讨论：王荆公几经修改，把“到”字最后改定位“绿”字，好在哪里？8、小组交流体会用词的精妙。全班交流课文中每句话的意思。三、梳理全文1、读完课文，你有什么感受？2、用自己的话把荆公改字这个小故事讲一讲，能写的可以写下来。四、总结升华。1让我们再来把这部分读一读，体会用词的精妙所在。2读了这个小故事，你有什么感受与体会？