要搞好一个班级.docx

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1、要搞好一个班级,必须要配备一名优秀班主任。班主任的师德、领导水平、组织能力,往往影响一个班学生的思想素质、班级的班风及学风。一个班有几十名学生,个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来,形成一个强有力的班集体。良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。成为班集体的骨干力量。 一、 选,这就是选人,着重培养班干部的竞争口才、竞争意识以及活动能力。 一批好的班干部能为班做很多很有益的工作,能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律,共同进取,共同拼搏,是形成优秀班级体的重要条件。

2、班委会是班主任进行工作的得力助手,是形成班集体的核心力量。班风建设得是否顺利和卓有成效,很大程度上取决于班干部的能力。因而,选择和培养班干部,是班主任必须认真做好的一件工作,不能鲁莽行事,要三思而行。通过学生自荐、班主任考察、候选人发表自己对班干部工作的见解,再有同学们投票选出班委,最后根据个人的能力和特长,再任命各班委成员,使这些班委成员充满信心,充分发挥自己的才能,做好自己的本职工作。 二、树,就是树立威信,着重培养班干部的组织领导能力 一个人德高望重,威严高,人们自认信任他,听从她的话,同样,一个班干部如果威信高,同学们便会听从她的意见,听从她的指挥,他的工作便能顺利进行。每一次活动,我

3、首先提出大体意见,再有班委会成员去讨论活动的每一项环节,由班干部来组织开展活动,发挥班干部的主观能动作用,使他们对班中的现象敢管、敢提、能管,并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。 三、 放,就是树立威信,着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力 在班级管理中,我主张班干部各司其职,各负其责,又要通力协作。因此,我要求班干部放开手脚,勇于创新,大胆管理,把大权下放到班干部手中,有班干部自己来组织开展各项班级工作,开展集体活动,充分发挥学生干部的能动作用,发动他们创办墙报,表扬先进,宣传班干部的好人好事,批评不良现象和不良倾向,树立正确的言论导向,通过各种活动,班干部们的胆量大了,

4、信心大了,组织领导能力有了很大的提高。 四、鼓和导,鼓是鼓励,着重培养班干部的意志力和积极性;导就是指导和引导,着重培养班干部良好的工作作风和思想作风 班干部在工作中,难免会遇到一些挫折和困难,或受到一些误解,受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心,肯定他的工作成绩、能力,解开她心中的烦恼,多鼓励,给她勇气,激发他战胜困难的勇气,鼓舞他的斗志,是他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处,如何去关心同学,了解同学们的思想状态,解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划,活动中严密组织,活动后及时总结,使他们学会如何组织活动,是同学间形成一种

5、平等、互助、团结关系,保证良好班风的形成,增强班干部的荣誉感和责任感。班干部的培养是多方面的,也不是孤立地进行的,而是相辅形成,相互联系的。我们只有抓好班委会的建设,才能抓好班风、学风、校风,提高学生的整体素质一）班长（值日班长） 班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，对班上学习、纪律、劳动、卫生和生活情况全面负责，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。1、班主任不在时全面负责班级各项工作，及时处理出现的问题。、团结全班同学，组织协调各班委的工作，每2周召开一次班委会议并做好会议记录。对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。协助任课老师维护教学纪律。

6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向班主任反映、汇报、及时全面传达学校各项政策及工作安排，保质保量完成各项工作。带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作； （二）副班zhang协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权、参与组织班会活动； 3、执行班主任临时安排的各项工作。 （三）学习委员 1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用； 2、负责督促各科科代表收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩； 3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，与科代班一起及时向任课教师反馈班内学习情况； 4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识； 5、认

7、真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，组织各科代表每两周 做一次书面总结。对于出现的问题在班委会上总结上报，并及时汇报班主任。 （四）纪律委员 1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题（自习课辅助值日班长管理）； 2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作； 3、负责对班内违纪同学进行记录，收集学生检讨书并装档； 4、配合宣传委员对班内情况进行及时处理和记录； 5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。 （五）体育委员 1、负责带好三操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作； 2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种

8、学习、培训及竞赛活动； 3、全面负责运动会的组织工作。调查本班每位同学的体育特长（有调查表）及督导能力增强； 4、每天向班主任汇报出勤及两操质量（检查员具体做）； 5、协助体育老师上好体育课。 （六）劳动委员 1、管理好本班的环境卫生，督促组长搞好教室、清洁区卫生及个人卫生的日常清洁工作； 2、组织好学校安排的常规大扫除； 3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务； 4、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作； 5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报； 6、班会课上，不定期对班级卫生工作进行总结，并提出整改意见。 二、团支部： （一）团支部书ji

9、 1、 深入了解同学的思想状况，并做好个别同学的思想教育，及时与班主任沟通。 2、认真执行校团委开展的各项工作。 3、负责班级选举和评优活动。 4、参与组织班会活动。 5、与生活委员协调，负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作（团费及捐款团支书负责收缴）。 6、负责班级选举和评优活动。 （二）宣传委员 1、组织安排小组，定期出好黑板报（墙报），写好宣传稿，送交学校广播室。利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。 2、组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢

10、会、晚会等）。 3、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动； 4、组织好本班的文艺活动。 （三）文明礼仪安全委员 1、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用；、及时向班长及班主任汇报班内存在的行规问题。 （四）生活委员 1、管理班级日常账目； 2、组织收费； 3、在班主任指导下向有关部门缴费。 （五）寝室长 1、团结寝室成员，搞好寝室卫生，督促寝室纪律，争取优秀寝室。 2、不定期检查寝室卫生，组织集体清扫。 3、及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违纪事件。 4、弄清本寝室扣分情况，及时向劳动委员汇报（具体报告登记工作由每天的值日生做）。 补充说

11、明： 一、课代表职责 1、负责本学科老师委派的任务，比如组织各科小组长收发作业、试卷，检查背诵、默写，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。及时收发作业，详细记录每次作业情况（包括缺交、未签名、未做完、书写潦草） 2、检查全班同学训练（老师不收的）完成的进度和质量情况，及时向老师汇报。安排本学科小组长（语文、英语各10名，数理化各负责记录本学期历次考试成绩，并对成绩升降情况进行分析，协助学习委员。 4课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。 5在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，课代表及时联络任课教师或班主任。 6、

12、认真了解、分析本班学生该科的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。 二、小组长 1、团结本组同学，起到模范带头作用； 2、“各学科小组长”配合课代表做好学科作业检查、收发等工作； 3、“劳动小组长”组织负责好本小组的劳动卫生工作，参加劳动的同时给予组员一定的劳动技巧指导，检查劳动完成质量； 4、”纪律小组长”负责好本组学生纪律，善于发现组内各种问题，及时制止并向纪律委员班长、团支书、班主任汇报 班级是学校的细胞；每个班级的工作上去了，就为整个学校的教育工作做出了贡献。而班干部在班级中有着不可忽视的作用。如果能够充分发挥班干部的作用，积极主动地去发现问题，解决问题，使他们成为班主任的左膀

13、右臂，班级工作又何愁上不去呢！对于班干部这一职位，学生在小学阶段是抢着当，初中阶段是看着当，高中阶段不愿当。对此，我颇有感受。下面结合我担任班主任工作的经验和做法，谈谈自己的心得体会。 一、当班干部是学生提高自身素质的需要 其实每个学生都有要求进步的心理需求，只是在高中阶段，由于学业上压力，成绩优秀的学生不愿当班干部。一是怕影响自己的学习，考不上好大学，二怕得罪人。结果是“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”。而有的成绩差的学生想借班干部之威表现一下自己，有当班干部的热情，无奈工作方法简单、粗暴，又威信不够，很难得到同学们的认可。针对这种情况，我的做法是深入了解学生，了解哪些学生学习好、品行好、有

14、能力，并且以谈话的方式了解他们的思想动态，让学生明确未来社会竞争将更加激烈，社会对人才的要求更趋多元化、立体化，书呆子是远远不能适应当今社会需求的。从实际出发，如果人人都不愿参与班级管理，班风上不去，要想静下来好好学习是不可能的，因此，无论是从未来、从现实，还是从个人考虑，都没有理由不注重培养自己多方面的才干。经过这些铺垫工作，让这部分品学兼优的学生有了参与班级管理的意愿。 二、发挥班干部主观能动性，激发工作热情 选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。一般的班级是这样分工的：班长协助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班干部与其

15、他同学之间的联系，他的角色相当于“班主任助理”；学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题；生活委员主要是协助班主任做好班级开支；劳动委员负责安排教室值日，抓好班级的清洁卫生；宣传委员负责班级宣传任务；文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划；而体育委员则负责抓好两操的出操情况，协助体育老师上好体育课。明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会，但学生毕竟是学生，经验相对不足，因此在具体工作中细心指导他们的工作思路、管理方法，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不

16、断改进各自的工作方式及方法。心理学研究表明，“理”与“情”是推动个体实现自我目标的两种重要因素。这里的“理”即道理，“情”即情感。有“情”无“理”，则往往有始无终；有“理”无“情”。则又容易归于一般，流于平淡。因此向学生讲清道理还不够，还要进行情感激励，只有调动真情激发热情，才能永保工作的热情。每次班级工作总结，我都会对班干部工作予以充分肯定，让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的殷切期望。 三、提高工作水平，改进管理方法 同样一件事，处理“得法”，就会事半功倍，收到良好的效果。因此教给班干部良好的工作方法也是班主任的一个重要课题。在实际工作中与班干部座谈，共同探讨：（一）怎样维持纪律；（

17、二）怎样处理偶发事件；（三）怎样主持主题班会；（四）怎样组织集体活动。为了提高工作效率，提高班干部在班级中的威信，使学生自觉遵守各种校规校纪，指导班干部改进工作方法，对班级的各项工作进行量化管理，从而使学生养成自我管理工作的良好风气。在工作中逐步让班干部体会到：不要为今后的工作留下隐患，不能就事论事，出现了偶发事件不采取简单、粗暴的工作方法，而应深挖思想根源，找到学生的思想动态，因势利导，才能收到最佳效果。常言道：火车跑得快，全靠车头带，由于我培养出了一支思想过硬、作风扎实、工作勤恳、勇于奉献的班干部队伍，所以我班在政治处组织的班级工作量化评比中，成绩显著。 四、坚持奖励为主的原则，培养创造性

18、。 当班干部在学习上取得优异成绩时，本人即恰当地给予表扬，让他们向同学们介绍自己 的学习经验，勉励他们继续攀登高峰，让同学们互相学习，互相帮助，共同进步，在比、学、赶、超、帮中营造“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的良好氛围，提高班干部在同学中的威信。 要培养学生班干部不是一件容易的事，老师要对学生付出真心、关爱、支持；其次每个人只有在锻炼中才能成长、成熟，老师是学生的领路人，要正确引导，真正做学生的知心朋友；再次当班干部不是像有人担心的那样浪费时间、影响学习，而是对学生提出了更高的要求和目标，促使学生的学习动力；最后老师要积极鼓励班干部，对他们的学习、工作和生活更关心更爱，让他们感受到老师的

19、认可和支持，会更积极投入到工作中去。当我刚接任这个新班级时，首先面对的是一个自由松散，缺乏自信，没有共同的行为规范和目标的集体，那么如何将这些的学生尽快组织起来，形成一个有凝聚力和拥有良好班风的班集体呢？作为班主任，我首先想到的是在班级中建立一支良好的班干部队伍，因为班干部是班集体的核心，是架在班主任和学生之间的桥梁，一支好的干部队伍是班主任的得力助手，能够代表正确的集体舆论，能够为班级形成良好的班风和学风起促进作用。我就针对在高一学生中，班主任如何选拔和培养学生干部，谈谈自己的点滴体会。 首先，是班干部的选拔。 新学期，面对一张张陌生的面孔，我不是盲目的从中选拔出几名学生来担任学生干部。而是

20、有意识在一个星期入学军训中注意观察各学生的表现和能力，对各学生有了一个大致的了解。然后新学期初始阶段通过各种方式了解他们以往的思想表现，学习情况，兴趣爱好，特长等情况。并从中选择品学兼优，组织能力强，工作能力强，能热心为班级服务的同学，组成班级临时班干部。这批临时班干部在班级中试用了一个月后，全班同学对他们的工作及能力都有了一定的了解，同时经过一个月班级中其它同学相互之间也有了一定的了解，这时我就在班级中进行民主投票选举产生本学期的正式班干部成员。 其次，是班干部的培养。 班干部选拔出来后，最重要的是班主任要针对每个干部的具体情况进行精心的培养，也就是说在思想上要严格要求，在工作方法上要给予具

21、体指导，使他们真正地成为班级的核心，成为全班同学各方面的带头人。我是从以下三个方面来培养高一学生干部的能力： 1、培养学生干部的服务意识 首先在思想上要使他们明白担任班干部不是什么了不起的官，而是同学对你的一种信任。因此，在班级里不能高高在上，不能对同学发号施令，而是应该具有奉献精神，要树立为同学服务的意识。但是，对于现代的中学生来讲，他们在家中大都是独生子女，我行我素，自我意识比较强，再加上现在繁忙的高中学习生活，为别人服务的意识就显得比较淡薄。因此，班主任平时在工作过程中，要不断抓住时机培养学生干部的服务意识。比如说在开学初，我指导学生干部利用课余休息时间对班容进行布置，为同学创设一个优美

22、的学习环境，他们的这次举动受到全班同学的好评。另外，我要求班干部如果班级里同学有困难，那么班干部应主动帮忙，而不能视而不见。一个班集体中只有班干部先树立起为同学服务的意识，那么这个班级里就能形成一种互帮互助的良好氛围。 2、培养学生干部主动工作的能力 高中能够进入我们学校的大多数学生来说，他们在初中都是班级里学习相对较好，还有一部分是来自于一些私立学校有一部分学生在初中就担任过学生干部。但是据我调查，虽然这些同学在初中里当过干部，但是他们很少有主动干事情的机会，很多时候都是老师把事情安排好，然后叫他们去做，因此刚开始的时候我们班的一些班干部也都是希望我把事情安排好，不喜欢自己去开展工作。这时我

23、们班主任应该指导他们在高中阶段主动去开展工作，我们必须创设条件把他们推到工作的第一线上去，相信他们，大胆放手，让他们真正参与班级的管理，让他们真正有一个发挥和锻炼自己能力的机会。比如说在制定班级各方面的管理措施时，我是让每位干部根据自己的想法和他们所了解的班级的具体情况去制定，然后我在做适当的修改。同样如果学校有什么活动的话，班主任不是把事情安排好叫他们去做，而是告诉他们活动的目的和要求，让他们围绕这个目的和要求去做出相应的安排，也就是说把工作的主动权交给他们。但班主任必须要明确放手并不是不管，如果他们在某个方面出现错误或者在工作过程中遇到困难的话，这时班主任要作他们的坚强的后盾，指导他们正确

24、的工作方法，为他们排忧解难，不断的鼓励他们，从而提高班干部的工作的积极性和主动性。一个学期以来，他们的工作能力慢慢地提高，胆子渐渐地大了，而且班级的各项活动都开展的有生有色，在学校班级行为规范千分制评比中我们班每个月都能达到千分以上。 3、培养学生干部之间相互合作的精神 在班级工作开展过程中，我要求各班委成员尽量做好自己的本职工作的同时还要求他们必须团结一致，齐心协力，互相支持，互相帮助，打破不同职务的管辖范围，发挥集体的力量和智慧，才能有效地开展工作。使他们明白每位同学所做的一切都是为了我们这个班集体，都是为班级争得荣誉。因此班干部之间相互合作也就显得比较重要，而我们班每周召开的班委例会是我

25、们班委成员之间相互合作的具体体现。在例会上各班委成员共同讨论分析班级各种事项，对约束全班同学行为规范的各项规章制度的执行情况及班级的各方面表现情况，对其中好的方面进行总结，对做的不够的方面吸取教训，大家共同讨论采取措施，同时在例会上班干部一起讨论班级工作的重点等。另外，班主任还应该不断创造其它各种机会，协调各班委成员之间合作的关系，比如说召开主题班会，也是班委干部集体力量的体现尽量让全体班委成员共同策划的。一个班级中班干部之间如果有了相互合作的精神，那么整个班级也就能够形成较强集体凝聚力。 总之，这学期我在班级管理中较注重对班干部的培养，使得每位班干部的能力和素质都有了较大的提高，也为我们班形成较好的班级凝聚力和向心力奠定了基础。和班长在讲台上互动，同学之间互相发现彼此的优点