陈惠珍《让作文课快乐起来》.doc

《陈惠珍《让作文课快乐起来》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈惠珍《让作文课快乐起来》.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、找糖果作文课课堂教学智慧训练片段佛山市禅城区张槎小学 陈惠珍【学科】小学语文【课题】找糖果【类别】智慧点拔【实录】 这是一节游戏作文课。老师事先把糖果藏在同学们不轻易发现的小角落里。游戏开始了，同学们像快乐的小鸟，迫不及待地在教室里找起糖果来。有一个同学蹦跳着往书柜顶上摸着找，发现了一颗糖果，可是被一个淘气包捷足先登，把糖果拿走了。拿到糖果的洋洋得意，没拿到糖果的急得脸都红了。同学们看了，都哄堂大笑起来。游戏结束后，首先以小组为单位进行了再现情景的口语练习。在班级交流时， 被别人拿走了自己发现的糖果的那个同学首先发言了，我要求同学们认真听。生：我来到书柜前，往柜顶上瞧了瞧，发现上面好像有个小东

2、西。于是，我蹦啊，跳啊，想往上面看个清楚，果然那小东西就是糖果。我想把它拿下来，想不到被陈永洋拿走了。（说到这里，他还是一脸的不服气。我请他把刚才发现糖果的情形演示一遍，要求大家认真看，想想还需要补充什么。）生1：他刚才是踮起脚尖往上面跳。生2：他伸长脖子往上面瞧。 师：对! 踮起脚尖，伸长脖子，这是个了不起的发现。（我在黑板上写上：动作）师：被别人拿走了自己发现的糖果，心里舒服吗？生：我可生气了，气得血都往脸上涌。师：好一个血都往脸上涌。（我又在黑板上写上：神态）师：这时候，你心里肯定有很多的想法吧？生：下课后，我一定找陈永洋算帐去！唉，都怪妈妈让我长得这么矮！（同学们听了，看看陈永洋，又看看冯文珏，都不禁笑出声来。我连忙在黑板上写下：心里想的）学生动笔习作【评析】 爱玩是孩子们的天性，而作文融入了“游戏”这一个快乐的元素，会使孩子在愉悦的心境中参与作文活动，有效地帮助他们消除讨厌、恐惧作文等不良心理障碍，使写作活动变得富有情趣。霍姆林斯基说：“观察是智慧的来源。” 作文游戏活动能将丰富的“生活源泉”“微缩”后，供学生观察和理解。我们可以在课堂中通过预先设定的游戏活动，让学生懂得怎样观察人物的动作、神态，体验人的心理活动。有时候，教师还可以要求学生用放慢动作，再现情景的办法让学生再次观察，从而训练学生细心观察，摄取生活素材的能力，为写作打下坚实的基础。