《齐桓晋文之事》导学[2021年学生版].doc

《《齐桓晋文之事》导学[2021年学生版].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《齐桓晋文之事》导学[2021年学生版].doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中语文必修下册第一单元的导学案第一单元1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/论语*齐桓晋文之事/孟子庖丁解牛/庄子2烛之武退秦师/左传3*鸿门宴/司马迁齐桓晋文之事导学学习目标：1积累文言常见的字词，掌握词类活用和文言句式。2理解孟子取譬设喻、层层深入的论证艺术，反复诵读形成语感。3深入理解孟子提倡的仁政思想和对实现理想社会的设想。一、知识梳理1孟子是 家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、 等著。孟子被南宋 列为“四书”（另外三本为 论语）。2通过书下注释和查阅工具书，给加点字注音。 胡龁（ ） 觳觫（ ） 褊小（ ） 便嬖（ ） 莅中国（ ）放辟（ ） 3找出下列各句中的通假字并加以解释。（

2、1）无以，则王乎。 （2）然则废衅钟与（本文有多处）。 （3）王说， （4）为长者折枝。 （5）刑于寡妻。 （6）然则王之所大欲，可知已。 （7）盖亦反其本矣。 （8）行旅皆欲出于王之涂。 （9）是罔民也。 （10）颁白者不负戴于道路矣。 4标画出下列句中的古今异义词，辨析其古义和今义。（1）吾何爱一牛。 （2）老吾老，以及人之老。 （3）至于兄弟。 （4）不推恩无以保妻子。 （5）莅中国而抚四夷也。 （6）然后从而刑之。 5找出下列句中活用的词语并解释。（1）齐桓、晋文之事可得闻乎。 （2）危士臣。 （3）朝秦楚。 （4）明足以察秋毫之末。 （5）为肥甘不足于口与。 （6）轻暖不足于体与。

3、（7）然则小固不可以敌大。 （8）寡固不可以敌众。 （9）弱固不可以敌强。 （10）是以君子远庖厨也。 （11）老吾老，以及人之老。 （12）幼吾幼，以及人之幼。 （13）刑于寡妻。 （14）然后从而刑之。 （15）是罔民也。 6将下列各句中加点词的意思所对应的序号，填写在句中括号中。道（1）仲尼之徒无道桓文之事者 （2）师道之不传也久矣 （3）道芷阳间行 （4）彼与彼年相若也，道相似也。 （5）策之不以其道 （6）会天大雨，道不通。 诚（1）诚有百姓者 （2）是诚何心也 （3）帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 （4）楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。 3、闻（1）齐桓、晋文之事，可得闻乎。 （2

4、）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 （3）闻舟中夜弹琵琶者 （4）闻其声，不忍食其肉。 （5）闻道有先后，术业有专攻。 （6）闻鸡起舞 闻风而动 闻过则喜 （7）（廉颇）以勇气闻于诸侯 （8）（诸葛亮）不求闻达于诸侯 （9）网罗天下放失旧闻 （10）（屈原）博闻强识 是（1）是诚何心哉！ （2）是乃仁术也！ （3）是以后世无传焉 （4）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （5）是不为也，非不能也 （6）是心足以王矣 盖（1）盖亦反其本矣！ （2）吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣 （3）枝枝相覆盖 （4）况刘豫州王室之胄，英才盖世 （5）盖余所至，比好游者尚不能十一 （6）颜渊、子路侍。子曰：盖各

5、言尔志？ 其（1）其若是，孰能御之？ （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （3）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ （4）攻之不克，围之不继，吾其还也！ （5）今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （6）其真无马耶？其真不知马也？ （7）天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？ （8）尔其无忘乃父之志。 之 （1）以羊易之。 （2）保民而王，莫之能御也。 （3）以小易大，彼恶知之？ （4）我虽不敏，请尝试之。 （5）然而不王者未之有也。 （6）臣固知王之不忍也。 （7）百姓之不见保，为不用恩焉。 （8）牛何之？ （9）然后驱而之善。 （10）君子之于禽兽。 （11）齐桓晋

6、文之事可得闻乎。 以（1）是以君子远庖厨也。 （2）无以，则王乎？ （3）此心之所以合于王者，何也？ （4）挟太山以超北海 （5）老吾老，以及人之老。 （6）百姓皆以王为爱也。 （7）邹人与楚人战，则王以为孰胜。 （8）愿夫子辅吾志，明以教我。 （9）申之以孝悌之义 （10）德何如，则可以王矣？ 于（1）王坐于堂上 （2）君子之于禽兽也 （3）何以异于邹敌楚哉？ 而 （1）保民而王，莫之能御也。 （2）有牵牛而过堂下者。 （3）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。 （4）吾力足以举百钧，而不足以举一羽。 （5）王笑而不言。 （6）此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！ （7）言举斯心如诸彼而

7、已。 若（1）若寡人者，可以保民乎哉？ （2）若无罪而就死地。 （3）王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？ （4）若民，则无恒产，因无恒心。 7下列句子各是哪类文言句式，请指出并翻译（在括号中补出省略句中的省略成分）。 （1）是乃仁术也 （2）是诚不能也 （3）是折枝之类也 （4）百姓之不见保。 （5）臣未之闻也。 （6）莫之能御也。 （7）未之有也。 （8）何由知吾可也。 （9）牛何之。 （10）何以异。 （11）夫子之谓也。 （12）然则一羽之不举。 （13）舆薪之不见。 （14）王坐于堂上。 （15）构怨于诸侯。 ”（16）使天下仕者皆欲立于王之朝。 （17）我非爱其财，而易之以羊也。 （18）树之以桑。 （19）宜乎百姓之谓我爱也。 （20）臣闻之（ ）胡龁曰（21）将以（ ）衅钟（22）将以（ ）求吾所大欲也（23）及（ ）陷于罪（24）必使（ ）仰足以事父母二、问题探究1请划分文章的结构层次，简要归纳概括每一部分的内容。 2本文是对话体议论文，孟子要在与齐宣王的对话中，使他接受自己的政治主张，他就必须揣摸对方的心理，诱使对方顺着自己的思路来谈话。因此本文在写作上比较曲折委婉，层层深入，而且说理既逻辑严密，又注意形象生动。试结合文章内容简要分析本文论证特色。 7