《电路连接的基本方式》教案.doc
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1、九年级(上)物理学科电路连接的基本方式教案授课教师:康鸿鸽(刘集初中)教学目标:1、知识与技能1.通过独立操作让学生能连接简单的串联电路和并联电路,建立串并联电路的概念; 2.通过探究,知道串联电路和并联电路的基本特点; 3.了解串联、并联电路在生活中的应用。2、过程与方法通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的特点。3、情感、态度与价值观 强调学生通过自主参与科学研究的学习活动,获得亲身体验,产生积极情感。教学重点:电路连接的基本方式 , 知道串联电路和并联电路的基本特点教学难点:利用串并联电路的特点识别电路。教学方法:实验法讨论法归纳法教学器材:电学实验组合箱8组(电池两节、小灯泡3个、开
2、关两个、导线若干)教学时数:一课时教学过程:一、 导入新课上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法(手电筒实验),可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个,三个甚至更多个,比如:我们教室里有这么多的日光灯,节日用的小彩灯,同学们每一个人家都有空调、冰箱、微波炉等很多用电器,它们又是怎样连接的呢?今天我们还是从简单的电路连接开始。那么同学们想一想:如果要使两个小灯泡同时亮起来,应当怎样连接?学生思考讨论二、进行新课 (一)探究电路连接的两种基本方式(活动1)怎样使两盏灯都亮起来。请同学们利用桌上的器材:电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连接一下。请同学们回顾一下连接电路时要注意些
3、什么,连接时开关要打开,检查好电路后再闭合开关;不要出现电源短路。 2.将学生连接好的电路进行演示,讲解。并请同学们尝试着将这两种电路画出相应的电路图。再将学生连接时的一些典型的错误进行演示、分析。然后请学生总结出什么是串联和并联。3.总结:把用电器逐个顺次连接起来的电路,叫做串联电路。把用电器并列地连接起来的电路,叫做并联电路。串联电路和并联电路是电路连接的两种基本方式,请同学们再分别用这两种方式连接电路,并画出相应的电路图。 (二)串联电路与并联电路的比较实验与观察1.串联电路(1)在两个小灯泡串联且都发光时,取下其中一个小灯泡,你观察到什么现象?现象:另一个灯泡也熄灭。(2)交换小灯泡和
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