九上第一二单元测试题.doc

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1、 九年级语文（上）第一次测试题 2015-9-23一基础知识：（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲 秋思）（1分）（2），西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）（1分）（3）论语十二章阐述学习与思考的辩证关系的句子：，。（2分）（4），乐亦在其中矣。（论语十二章）（2）（5）把白居易的观刈麦默写完整：（4分）复有贫妇人，抱子在其旁。，。，。家田输税尽，拾此充饥肠。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我是在白云的qing bo中笑着长大的。（ ）（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xi d职业之神圣。（ ）（3）能够从客观的立场分析前

2、因后果，做将来的借鉴，以免chng do f zh。（ ）（4）上帝在这对男女的眼睛中看到了w y ln b 的美和更大的力量。（ ）3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）A在昆明“301”事件中，暴恐分子令人发指的残暴行径遭到国内外舆论的强烈谴责。 B我国网坛“金花一姐”李娜在2014年澳网赛上第一场与16岁的小姑娘本西奇交手，当她以60的比分拿下第一盘的比赛时，球场里爆发出振聋发聩的欢呼声。 C现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 D看着4岁半的小侄女模仿甄嬛传中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。 4下列对病句的修改不

3、正确的一项是( )（3分） A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）5依照下面画线的句子，在横线上填入两个恰当的句子，组成前后呼应的排比句。（4）世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果。但有时却能激发人们坚韧的力量； ， ； ，

4、 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。二、文段阅读（46分）（一）课内文言文阅读陈涉世家（10分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也。”陈胜太息曰：“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未

5、知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。6解释下列加点词语在句子中的作用。（3分）(1)尝与人佣耕（ ） （2）等死，死国可乎？（ ）（3）楚人怜之（ ）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）扶苏以数谏故，上

6、使外将兵。译： （2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。译： 8下列说法有误的一项是（ ）（3分） A陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏，引起人民不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。 B“会天大雨，道不能，度已失期。失期，法皆斩。”是这次起义的导火线，其根本原因是“天下苦秦久矣”。 C司马迁是西汉时期的史学家、文学家，他用毕生的精力著成了我国第一部编年体通史史记。史记被鲁迅评价为：“史家之绝唱，无韵之离骚。” D对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”等办法，借以在群众中树立威信，表现了陈胜、吴广对当前具有敏锐的洞察力和很强的组织领导才能。（二）课外文言文阅读：自护其短（9分）北人

7、生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护其短曰：“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”9下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）A仕于南方。 不得已而从仕。B或曰：啖菱须去壳。 或告之曰：是非君子道。C前山后山，何地不有。 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 D仕于南方。 尝射于家圃。10请用两条“/”给文中画线的句子断句。（2分）我非不知并壳者欲以清热也11这个寓言告诉人们什么道理？（至少答两点）（4分）答： （三）议论文阅读 浅谈态度（10分）姜以刚 一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以

8、想象的重负，前推后搡，齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，_，_。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。 接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果 精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了

9、他的这份孝心。综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。 要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。 要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不

10、负有心人，他终于发明了高效炸药。 要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。 前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。 生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵

11、感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户， 打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。12结合全文，下列分析不正确的一项是()（3分）A这篇文章的中心论点是：态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。 B第段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。C本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。 D第段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。13下列最适合作为论证第段“要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败

12、不馁。”这一观点的论据的选项是（ ）（3分）A明末农民起义领袖闯王考自成，率领大军攻陷北京，建立大顺王朝。但考自成及其手下大将骄傲自满，腐化堕落，争取夺利，很快就被吴三桂打败。B关羽镇守荆州，而他在大兵出征之时，掉以轻心，失掉荆州，结果被吴军所抓，兵败麦城，惨遭杀身之祸。C三国时期的曹操率兵百万，南下攻关，听了庞统的话，建成连环船，自以为得计，站在船上对酒当歌，踌躇满志，以为必胜无题。结果，连中计谋，被蜀吴联军打败。D楚汉战争初期，刘邦屡败，特别是项羽巨鹿之战大胜之后看不起刘邦，多次放走他。 刘邦最后通过自身的努力终于使项羽四面楚歌！14本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作

13、点赏析。（4分）答： （四） 花事（17分） 文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十

14、来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。文文急了，问，你不是上了生物课吗！怎么会不知道？大哥说，甭提了，生物

15、课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧樱桃园时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花

16、与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！15请用简洁的语言填上小说的主要情节。（4分）（1）王大伯院子里的小树开满了花；（2） ；（3） ；（4）文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。

17、16结合作品的具体内容，说说文文这一人物形象具有怎样的特点。（4分）答： 17.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。（4分）答： 18. 小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（5分）答： 三、作文（50分）19阅读下面的文字，按要求作文（50分）一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样 ”为半命题

18、，写一篇文章。要求：先把文题补充完整，除诗歌外，文体不限。不少于600字，要有自己的体验和感悟；文中不得出现的真实的校名和人名；书写要工整、规范、美观。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成13题。（A）武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌

19、忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得麽？” 武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”（B）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖就势按住左手，赶将人去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住

20、胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠 在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家

21、再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 1分别用本名著回目得语句概括A、B段材料的主要情节。（2分）A：_ B：_2两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。（4分）答： 3.从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。（4分）武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 答：我选第 句，分析： 九年级语文（上）第一次测试题

22、答题卡姓名： 学号: 成绩： 一基础知识：（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1） ；（1分）（2） ；（1分）（3） ， 。（2分）（4） ， 。（2分）（5） ， 。 ， 。（4分）2.（1） （2） （3） （4） （4分）3. （3分） 4. （3分）5. ， 。 ， （4分）二、文段阅读（46分）（一）课内文言文阅读陈涉世家（10分）6.（1）尝： （2）等： （3）怜： （3分）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。译： （2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。译： 8. （3分）（二）课外文言文阅读：自护其短（9分）9. （3分）10请用两

23、条“/”给文中画线的句子断句。（2分）我非不知并壳者欲以清热也11. （4分）（三）议论文阅读 浅谈态度（10分）12. （3分） 13. （3分）14. （4分）（四） 花事（17分） 15.（2） 。（2分） （3） 。（2分）16. （4分）17. （4分）18. （5分）三、作文（50分） 请把作文工整地写到背面的稿纸上！附加题（10分）1分别用本名著回目得语句概括A、B段材料的主要情节。（2分）A：_ B：_2两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。（4分）答： 3.从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。（4分）武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 答：我选第 句，分析：