《直线和圆的位置关系》导学案.doc

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1、24.2.2直线和圆的位置关系第1课时1.知道直线和圆相离、相切、相交的概念、性质和判定方法.2.探索直线和圆的位置关系,圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系,并能利用它们解决问题.3.重点:直线和圆的三种位置关系及其判定方法.知识点直线和圆的位置关系阅读教材本课时的内容,解决下列问题.1.阅读教材本课时“思考”第(1)问,将你发现的圆和直线的几种位置关系画出来.2.在纸上画一个圆,上、下移动直尺,在移动过程中直线与圆的位置关系有哪几种?直线与圆的公共点的个数是如何变化的?有相离、相切、相交三种,直线和圆的公共点的个数从0个,变为1个、2个,又从2个变为1个、0个.3.通过上面的讨论,我们

2、得到直线和圆有三种位置关系:(1)直线和圆有两个公共点,这时我们说这条直线和圆相交,这条直线叫做圆的割线.(2)直线和圆只有一个公共点,这时我们说这条直线和圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点.(3)直线和圆没有公共点,这时我们说这条直线和圆相离.【归纳总结】直线和圆的位置关系:直线和圆的位置关系相交相切相离图形语言公共点个数210圆心到直线l的距离d与半径r的关系dr公共点名称交点切点无直线名称割线切线无【讨论】你能找到几种判断直线和圆的位置关系的方法?两种方法:(1)由直线和圆的公共点的个数判断;(2)由圆心到直线的距离d与半径r的大小关系来判断.【预习自测】O的半径为8,圆心O到

3、直线l的距离为4,则直线l与O的位置关系是(B)A.相切B.相交C.相离D.不能确定互动探究1:设O的半径为3,点O到直线l的距离为d,若直线l与O至少有一个公共点,则d应满足的条件是(B)A.d=3B.d3C.d3互动探究2:已知RtABC的斜边AB=6 cm,直角边AC=3 cm. (1)以C为圆心,以2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是相离; (2)以C为圆心,以4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是相交; (3)以C为圆心,以 cm长为半径的圆和AB的位置关系是相切.互动探究3:某圆最长的弦为12 cm,如果直线与圆相交,且直线与圆心的距离为d,试确定d的取值范围(方法指导:圆中最长

4、的弦是直径).解:圆最长的弦是直径,由直径是12 cm,可知半径是6 cm,则直线与圆相交时,d6 cm.互动探究4:如图,O的半径为5 cm,点O到直线l的距离OP为7 cm.(1)怎样平移直线l,才能使l与O相切?(2)要使直线l与O有交点,应把直线l向上平移多少 cm?解:(1)直线l向上平移2 cm或12 cm;(2)大于或等于2 cm且小于或等于12 cm.变式训练如果把直线l向上平移3 cm,这时直线l与O相交,直线l被O所截得的弦长为6cm.【方法归纳交流】直线和圆有交点,是指直线和圆的位置关系为相交或相切.互动探究5:如图,P为正比例函数y=x图象上的一个动点,P的半径为3,设点P的坐标为(x,y).(1)求P与直线x=2相切时点P的坐标.(2)请直接写出P与直线x=2相交、相离时x的取值范围.解:(1)过点P作直线x=2的垂线,垂足为A,当点P在直线x=2右侧时,AP=x-2=3,x=5,P(5,).当点P在x=2的左侧时,PA=2-x=3,x=-1,P(-1,-),当P与直线x=2相切时,P点坐标为(5,)或(-1,-).(2)当-1x5时,P与直线x=2相交,当x5时,P与直线x=2相离.