语文教学工作体会.doc

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1、语文教学工作体会万胜镇小学 刘敏霞随着时代的进步，对学生素质要求的提高，教委对教材进行了改革。语文课堂教学的改革，不仅是课改的热点，更是课改的难点。对语文教学工作者而言，这既是一种机遇，更是一种挑战。语文新课标的颁布实施3年来，我认真对新教材进行了仔细的学习和研究，积累了一点粗浅的认识和体会。一、研究新教材的“新”。新教材的“新”主要表现在制定了新的教学目标和评价体系，教学工作中要抓住新教材的特点，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，认真领悟课程改革的新理念，防止“照本宣科”，或是“囫囵吞枣”。当然，面对新教材，必须要抱一种积极的学习态度，同时不放弃旧教材，要结合旧教材，结合传统教学法，敢于探

2、索，勇于实践，既做的学习的模范，又做课改的先锋。二、充分认识学生教育向素质教育方向发展的大趋势。教学工作者应该清楚，我国教育工作停留在应试教育，带来的后果是容易出现“高分低能”，尤其同西方发达国家学生相比较，中国学生普遍存在动手能力较差。要改变这种现状，既要改教材，更要改教学方法，特别是要向素质教育方向发展。因此在教学工作中要多搞实践，充分调动学生的创新能力。三、不拘泥于教材，努力增强学生的知识面。我认为教学工作的目的是给学生灌输全方位的知识，而不是仅限于教材的内容，“照本宣科”的教师不是一个好老师。我在一次社会调查中发现，初、高中学生中不知道国务院总理是谁的，不知道美国总统是谁的，大有人在。

3、我所在的二年级3班更是全军覆没，无人知晓。了解课外的知识虽不能给考试带来多高的分数，但增强了知识面，至少不至于孤陋寡闻，留下笑柄。四、重视对学困生的帮助。学困生并非一切都差，多数是因为自信心不足。实际上人人都有闪光点，教学中我不会在全体同学面前批评他们，而是给他们面子，保护其自尊，尽量用爱心去转化他们。同时努力寻找他们身上的优点、长处，缓解了他们的心理压力，创造机会，调动他们的积极性，帮助他们表现自己，增强自信心，纠正他们的逆反心理，鼓励他们的进步，关注他们的成长，努力把朽木雕为栋梁。通过对学困生的帮助，赢得他们的理解和尊重。五、重视学生写好钢（铅）笔字。人靠衣装，写字也是这样，从字体可以看出一个人的素质。写好钢（铅）笔字要从娃娃抓起。实际上，把字写好确实也能使工作效率提高，减少差错，提高成就。当然，字不一定要写得多标准，关键要写得正确、清晰。我在教学工作中主要关注学生的写字姿势、执笔和运笔方法、笔画顺序，纠正错别字。以上看法仅限于本人的一家之言，可能有所偏颇，仅供参考。语文教学是一种挑战性的工作，它需要付出很多的心血和汗水，我们要探索正确的教学方法，辅之以有效的措施，努力实施素质教育，认真教育和指导好每一个学生，为社会主义建设事业培养更多的合格人材。