高中音乐《第九单元_浪漫幻想的音乐世界》第十六节_艺术歌曲的成熟教学设计.doc
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1、第十六节 艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教学设计一、 学习目标 (一)聆听魔王鳟鱼菩提树,感受并体验三首歌曲的不同情绪,能够 随音乐哼唱,理解记忆音乐主题。 (二)能够对舒伯特的艺术歌曲感兴趣,乐于了解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 (三)初步了解舒伯特的生平及他对音乐的贡献,知道“艺术歌曲”、“声乐套曲”的音乐知识。 二、 学习重点与难点 (一)重点:聆听舒伯特艺术歌曲,感受其风格特征。 (二)难点:体验三首歌曲的音乐情绪和审美价值。 三、 教学内容安排 (一)导入:引出本课教学内容。 (二)展开:感受艺术歌曲的魅力。 (三)深入:进一步了解艺术歌曲的与特点。 (四)拓展:了解我国艺术歌曲的创作情况
2、。 四、 教学资源 (一)教师: 1. 利用配套教学参考书和课件资源。 2. 自选一首舒伯特歌曲做范唱,给学生以直观的感受。 (二)学生: 1. 自主学习查找舒伯特对相关资料,制成课件展示交流;同时了解我国艺术歌曲的发展情况。 2. 学唱一首经典歌曲在课上演唱,汇报学习成果。 五、 教学方法与指导策略 (一)学习鉴赏:认真聆听教材提供的三首作品,学唱鳟鱼,感受舒伯特艺术歌曲的魅力,了解其风格特征。 (二)聆听教师和个别学生的演唱,直观感受音乐作品的情绪与风格。 (三)观赏教师提供的影视资料,感受艺术家对舒伯特歌曲的解读。 (四)探究感悟:在充分聆听、鉴赏的基础上,探究舒伯特艺术歌曲所蕴含的深层
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