第9课战国时期的社会大变革.docx

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1、第9课 战国时期的社会大变革学习目标：1.能知道春秋战国时期铁农具和牛耕的广泛使用及对农业发展的影响2.能记住商鞅变法的主要内容和历史作用3.能评价商鞅这一历史人物学习重点：铁农具.牛耕的推广及意义；商鞅变法学习难点：认识生产力的进步推动社会大变革学习过程：一.课前小测：（温故知新）1.春秋时期主要霸主有 、 、 、 、 。2.说出战国七雄 、 、 、 、 、 、 。3.战国时期主要兼并战争有 、 。二.自主学习（在书上相应地方画记）1.铁农具在 时开始使用，到 时得到推广，我国开始进入铁器时代。牛耕在 时期就已使用，到 时期逐渐推广，开始用 牵引进行耕作。2. 和 的使用和推广，使 显著进步

2、，推动了社会的大变革。3.春秋以前，土地归 所有。春秋以来，随着铁农具和牛耕的推广，私人开垦的田地越来越多，社会上就出现了 和 两个新兴阶级。4.公元前 年，秦孝公任用 进行变法。商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。5.商鞅变法的主要内容有 、 、 6.战国时期各国诸侯纷纷变法，秦国的 和魏国的 、楚国的 等都进行了与旧制度的变法斗争。三.合作探究阅读下列材料材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循故而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传材料二：魏国开变法之风，任用李悝为相，实行变法。在楚国，楚悼王任用吴起

3、实行变法。都在一定程度上遭到了旧贵族的强烈反抗。在楚悼王去世后不久，贵族发动政变，吴起死难。秦孝公去世后，商鞅也被处以车裂之刑而死。请回答：1.材料一的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁？2.由材料二可知，变法不是一帆风顺的，吴起和商鞅都为此献出了生命。因此有人说，商鞅变法失败了。对此，你如何看待？四.当堂检测（ ）1.在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名.字，如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A原始社会末期 B夏.商.周时期 C春秋时期 D战国时期（ ）2.秦国成为战国七雄中实力最强的诸侯国的最主要原因是 A.商鞅变法 B.使用铁器 C.推广牛耕 D

4、.兴修水利（ ）3.我国实行县制最早是在 A.春秋 B.战国 C.夏朝 D.商朝（ ）4.商鞅变法中提出的选官的标准是 A.开科考试 B.门第高低 C.地方推荐 D.军功大小（ ）5.在流血的仕途中，主人公李斯曾这样感慨，不是秦王有了李斯而幸运，而是李斯幸运地遇到了秦王，使自己的才能发挥出来。如果商鞅也这样感慨的话，他应该感谢的是 A.秦穆公 B.秦孝公 C.秦始皇 D.秦惠公（ ）6.商鞅变法中能反映中央集权思想的措施是 A.土地私有 B.奖励耕织 C.奖励战功 D.推行县制（ ）7.商鞅变法取得成功的原因有 变法顺应了历史发展趋势 变法得到了贵族的支持 制订了一 系列具体的行之有效的措施 商鞅敢于同旧势力进行斗争 A. B. C. D.（ ）8.战国时期的商鞅变法为哪国统一全国奠定了基础 A.魏国 B.吴国 C.秦国 D.晋国（ ）9.战国时期推动各国变法的最根本原因是 A.社会生产力的发展 B.称霸天下的欲望 C.缓和阶级矛盾 D.新兴地主阶级力量的强大（ ）10.战国时期，各国纷纷变法的目的是 A.发展封建经济 B.确立封建制度 C.富国强兵 D.废除奴隶制五.课后反思（只有反思才会进步）