高中政治学业水平测试.doc

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1、高中政治学业水平测试生活与哲学必修4复习纲要1哲学是关于世界观的学问，而且是系统化理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。2哲学与具体科学的联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。3哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。哲学的基本问题包括两方面的内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面。（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。4哲学的两大基本派别是唯物主义与唯心主义。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原（第一性）的问

2、题展开的。思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。5哲学是时代精神的总结和升华，只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华。6马克思主义哲学的产生：（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学的其他巨大进步。（2）直接理论来源：德国的古典哲学。唯物论（辩证唯物论）7物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。世界的真正统一性就在于它的物质性。8物质的固有属性和存在方式是运动，物质是运动的承担者。9运动是绝对的、无条件的和永恒的。相对静止是运动的一

3、种特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的。世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。10规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性和普遍性原理的方法论要求：（1）必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。（2）人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。11从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。从内容上看，意识是客观存在的反映。意识是客观存在的主观映象。12物质和意识的辩证关系及其方法论要求（1）物质和意识辩证关系原理内容：物质决定意识

4、，意识是对物质的反映。意识具有能动作用。人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进，萎靡的精神会使人悲观，消沉，丧失斗志。（2）物质和意识辩证关系原理的方法论要求：坚持一切从实际出发，实事求是。要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。13坚持一切从实际出发，实事求是的要求：（1）一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥人的主观能动性。（2）一切从实际出发，实事求是，要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结

5、合起来。认识论：14实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践的特点：客观物质性、主观能动性、实践具有社会历史性。实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。15真理最基本的属性是客观性。真理是具体的、有条件的。16认识具有反复性、无限性、上升性，这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 辩证法（唯物辩证法）17唯物辩证法的两个总特征是联系的观点和发展的观点。(根本观点是矛盾的观点)18（1）联系是普遍的。这要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（2）联系是客观

6、的。方法论要求：联系客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（3）联系是多样的。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。19整体和部分的辩证关系：区别：（1）整体和部分的地位和作用不同。整体居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以无

7、序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。联系：（1）整体和部分不可分割。（2）整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论要求： （1）我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。20发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是前进性和曲折性的统一。21事物发展过程中两种不同的状态是量变和质变。量变是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另

8、一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。22量变和质变辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。方法论要求：（1）我们做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）当量变已经达到一定程度，只有改变事物的原有性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。23唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。我们认识世界和改造世界的根本方法是矛盾分析法。唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律。矛盾就是对立统一，矛盾的两个基本属性是同一性与斗争性。24矛盾的普遍

9、性及其指导意义（1）原理：事事有矛盾，时时有矛盾。（2）方法论要求：我们在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。25原理：矛盾具有特殊性，方法：我们坚持具体问题具体分析原则。（1）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。（2）具体问题具体分析的重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。26矛盾的普遍性和特殊性辩证关系及其指导意义：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般与特殊的关系。（1）辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特

10、殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。（2）方法论要求：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。27坚持两点论和重点论的统一：（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。（2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流。（3）总的方法论要求：

11、我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。28辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定的特点：发展的环节和联系的环节。 辩证否定的实质是“扬弃”。辩证否定的方法论要求：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 历史唯物主义29社会存在和社会意识的关系：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。（2）社会意识又具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在。社会意识的性质不同，对社会存在的反作用也不同。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。30人类社会存在和发

12、展的基础是生产活动。贯穿人类社会始终的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。31生产力和生产关系的辩证关系：（1）生产力决定生产关系。（2）生产关系对生产力具有反作用。32改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革的性质：在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展。33人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。我们要坚持群众观点和群众路线。 34人生的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。35价值观作为一种社会意识，对社会存在具

13、有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。36树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须：（1）坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。37人生价值的创造和实现：（1）根本途径：积极参加社会实践，在劳动和奉献中创造价值。（2）客观方面：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，正确利用各种客观条件，在个人与社会的统一中实现价值。（3）主观方面：在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。