除数是整数的小数除法 (5).doc

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1、焦村镇万渡小学五年级数学教案教学内容小数除法单元，除数是整数的小数除法例2，例3，25页的做一做。学习目标1.进一步理解除数是整数的小数除法意义。2.使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位。3.理解被除数个位有余数时，可以在余数后面添0继续除。 4.正确计算除数是整数的小数除法。教学重难点正确掌握小数除以整数中比较特殊的两种情况。教学用具课件教学过程 批注栏板题示标1、今天我们来继续学习除数是整数的小数除法，（板书课题：除数是整数的小数除法）。2、这节课的学习目标是：（同上)过渡语:要达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。自学指导认真看课本第2

2、5页的例2，例3，重点看方框部分和对话框的内容。想一想:1、 根据题意列出算式，再让学生观察被除数与除数有什么特点？（被除数的整数部分比除数小）。2、 被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？我们在竖式中应该怎样写商？（在被除数个位的上面，也就是商的个位上写“0”，用0来占位。）3、在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？先学过渡语：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正!1、 看一看：生看书自学，师观察督促学生紧张自学。过 渡：看完的请举手，指一名后进生说答案。（错了让其他同学更正），下面老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、 做一做:(课本第25页的例题自己试着做一做。）（1

3、）、指3名后进生上台板演，其余学生写在书上。（要求字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正)（2）、学生独立完成，教师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。后教1、更正:写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起看堂上板演的内容。2、 想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？ 总结小数除以整数的计算方法。（除数是整数的小数除法要按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添0再除。）3、 怎样验算上面的小数除法呢？ （用乘法验算）自己试一试。当堂作业过渡:今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！用信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作 业：课本第27页的3、5、7题。板书设计除数是整数的小数除法例2. 添0继续除，表示120个（ ）分之一。 添0继续除，表示80 个（ ）分之一。计算除数是整数的小数除法要注意什么例3. 为什么要商0怎样验算？教后反思