7画蛇添足.doc

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1、洪山区卓刀泉小学“表现互动灵性课堂”导学案 备课人：唐书善 学生班级： 学生姓名： 学习内容： 7、语言二则画蛇添足学习目标：1、 学会3个字，会认2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，理解寓意，懂得自作聪明，做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟的道理。4、能用自己的话复述课文。学习难点：通过预习，我觉得“学习过程”中最难的部分是 学习准备：查工具书理解这些词语 查资料了解这些内容 学习帮助学习过程评价标准给自己的评价画蛇添足，蛇本来没有脚有人却给它加上脚，比喻做事多此一举，反而坏事 。语出战国策齐策二：“ 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有

2、余，请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：吾能为之足。未成，一人之蛇成，夺其卮曰：蛇固无足，子安能为之足？遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。”后以“画蛇添足”比喻做多余的事，反而有害无益。独学：1、 自读课文，边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。2、反复读课文，想想课文主要讲了一个什么故事？3、读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。 对学，群学：1、和学习对子互相检查生字词的认读，交流补充的词。2、读课文，比一比，谁能做到不添字，不漏字，不结巴。3、课文写了一个什么故事？ 4、课文是按照（ ）（）（）的顺序写的。（写在小黑板上）能读准课文

3、，用简单的话概括文章的主要内容。（3分）（ ）分扣分原因是：独学：1、默读课文，思考并勾画有关的句子，分别在句子旁边作上批注。（）楚国人为什么要画蛇？（）那个人为什么要给蛇添上脚呢？（）最后结果如何？2、重点朗读描写人物语言、动作、神态的句子，想象画面，体会人物的思想。群学：1、 楚国人为什么要画蛇？、那个人为什么要给蛇添上脚呢？、最后结果如何？ 能结合具体的词语和句子谈自己的体会，能通过朗读展示自己的体会和作者所表达的情感。（5分）（ ）分扣分原因是：能总结学法，并准确地表达出来。（2分）（ ）分扣分原因是：大展示：一： 复述课文用自己的话说说这个故事。二： 精彩表演再现“画蛇添足”的故事。三： 读书有疑我提问，你来答。能准确复述课文，能用生动的语言再现故事。（5分）（ ）分扣分原因是：检测：、读了这个故事，你受到了什么启发？2、 你能想象那个“添足”的人此时的心理吗？他会说些什么？ 能在规定时间内准确完成检测内容。（5分）展示空间整理：1、在这一课的学习中，我觉得自己表现最好的是：2、我的收获是：板书设计： 画蛇添足 画蛇添足多此一举，适得其反失酒