我有一盒彩2.doc

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1、我有一盒彩笔 （2） 教学目标1、在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言文字的美.2,培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌.教学过程一,导入这节课我们继续学习我有一盒彩笔.(教师板书课题)通过上节课的学习,谁知道我用彩笔分别画了什么 (教师板书:美丽的今天 明天的理想)二,整体感悟丁丁用彩笔画了两幅美丽的画,每幅画里都画了些什么 请孩子们边听边看边想.(听录音了解课文内容)(板书:小河,稻田,月亮,山,电视塔,海洋,太阳,面包树,小朋友长上翅膀等内容.)三,品析词句,精读指导(一)学习第一节:1. 请小朋友自由朗读第一节,把你最喜欢的句子多读几遍.2,汇报自学情况.(

2、品析句子可以不按照书上的顺序)A:画一条蓝色的直线,那是小河流过的稻田.(1) 学生先读句子交流自己喜欢的理由,再互相评议补充.(结合课件说理由:蓝色的小河很清澈很美丽.我仿佛听到河水哗哗地流淌,声音很动听.这么清澈的水浇灌了庄稼,庄稼喝饱了水茁壮成长,明年一定是个丰收年!)(2)指导朗读.(让朗读好的学生谈自己朗读的方法)B:画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山.理解:连绵起伏(1)连绵起伏是什么意思 谁能在黑板上画出连绵起伏的远山(生看课件师描述 : 抬眼望去,远处的山高高低低,一座连着一座,这就叫连绵起伏.在霞光的映射下,远山像蒙上了一层薄薄的紫纱,多么富有诗情画意!请孩子们按照自己的体

3、会朗读.)C:画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山间.(1)你们见过中秋节的月亮吗(2)(看课件)快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋节这天,她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗D:画一个细细直立的三角,那是电视塔插入云天.(1)指导朗读:突出:细细,直立,插入云天3,小结:丁丁用彩笔画出了美丽的今天,让我们美美地朗读这一节.从小朋友优美的朗读声中,老师感到你们个个都是热爱生活的孩子! 丁丁不仅喜欢美丽的今天,他还用彩笔描绘出明天的理想.(二)学习第二节:1,四人小组合作学习课文的第二节,你觉得丁丁的哪个理想最美好,最神奇,就多读几遍.

4、2,生反复朗读课文,体会每个理想之神奇.3,汇报学习情况:你认为丁丁的哪个理想最美好,最神奇A:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏.1)重点理解透明:清澈,没被污染.2)理解宝藏:a.你知道海底有哪些宝藏吗 (指名说)b.看海底世界课件.3 )感情朗读.B:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽.C:我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒1)生说理由.2)小朋友们每天能够吃到可口的饭菜,可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖.(出示相关图片)3)看到这些画面,你想说什么师:世界上还有许多人正面临饥饿的威胁,我们应该养成节约的好习惯.4)能读好这句话吗 (指导朗读)D:我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔

5、.想象一下,你现在就有一双翅膀,那么你会去做什么 (指名)老师相信,假如你有一双翅膀,你一定会飞进森林里和小动物们一起跳舞,一起学习,一起歌唱.你们一定能读好这句话.读给你的同桌听听.4.指导朗读第二小节(1)怀有这样美好的理想,心中充满了怎样的情感 (自豪,幸福,快乐)(2)丁丁的理想多么美好!让我们用最动听的声音齐读这一节.四,配乐朗读全文丁丁给小朋友画上了翅膀,为了在广阔的天空飞翔,老师也给每位学生插上了想象的翅膀,使你们在自己的世界翱翔.让我们伴着优美的音乐朗读这首小诗吧!能背过的同学试着背一背.五,拓展:每个人都有理想,如果让你用彩笔描绘出自己的理想,你会画什么,你能仿照课文说一说并试着写一写吗六,学写生字孩子们,诗读得这么好,有信心把字写好吗 有3个字宝宝还等着我们去写呢!出示生字:永 消 灭1,自读生字,说说你记住了哪些字.2,生汇报.3,师范写.4,生描红,在练习本上写.七,课堂检测1,仿照例子造句.我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏.为了:2,填上合适的词语.( )的天空 ( )的海洋( )的远山 ( )的今天( )的太阳 ( )的理想板书设计 小河 稻田 美丽的今天 明月 山 电视塔 我有一盒彩笔 海洋 明天的理想 太阳 面包树 小朋友长上翅膀