瑞恩的井学案设计.doc
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1、六年级语文瑞恩的井导学案设计 学校: 姓名:【学习目标】 1、有感情地朗读文章。 2、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。【教学重、难点】 1、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 2、领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。【自学导航】 1、 快速朗读课文,用自己的话说说课文的主要内容是什么?瑞恩的梦想是什么?简要概括瑞恩为了实现自己的梦想都做了些什么?2、默读课文内容,理清文章脉络:用“先,再,然后”把这篇课文的顺序说出来。3、通过读书,你觉得瑞恩是个怎样的孩子?
2、用词语或句子表达出来,并在课文中用横线画出自己的依据来。【课堂检测】1、 瑞恩的井讲的是 ,展现了瑞恩 。瑞恩的井重点写 过程,通过学习我们认识了一位 的小瑞恩,从他身上我们知道了 的道理。【课后练笔】假如瑞恩站在你的面前,你会对他说些什么?请以“瑞恩,你真了不起”为题写一段话。 六年级语文瑞恩的井导学案设计 学校: 姓名:【学习目标】 1、有感情地朗读文章。 2、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。【教学重、难点】 1、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 2、领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。【自学导航】 1、 快速朗读课文,用自己的话说说课文的主要内容是什么?瑞恩的梦想是什么?简要概括瑞恩为了实现自己的梦想都做了些什么?2、默读课文内容,理清文章脉络:用“先,再,然后”把这篇课文的顺序说出来。3、通过读书,你觉得瑞恩是个怎样的孩子?用词语或句子表达出来,并在课文中用横线画出自己的依据来。【课堂检测】2、 瑞恩的井讲的是 ,展现了瑞恩 。瑞恩的井重点写 过程,通过学习我们认识了一位 的小瑞恩,从他身上我们知道了 的道理。【课后练笔】假如瑞恩站在你的面前,你会对他说些什么?请以“瑞恩,你真了不起”为题写一段话。
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