小班计算：一颗纽扣（改）.doc

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1、一活动名称：一颗纽扣二活动目标：尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，初步感受帮助别人，物归原主的快乐。活动重难点：根据纽扣的颜色、形状、大小以及洞洞的数量进行匹配三活动准备：PPT课件、自制小动物的新衣，各种样式自制纽扣，黑板四活动过程：（一）激发兴趣1.今天，谢老师要和你们讲一个故事，故事的名字叫“一颗纽扣”。一天，小老鼠出门玩，咦，它发现前面有一颗纽扣。这是一颗什么样的纽扣呢？小结：小老鼠捡到了一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。2.这颗纽扣是谁掉的呢？掉了这颗纽扣的小动物一定很着急吧！你们愿意和小老鼠一起去找纽扣的主人吗？（二）感知讨论1.小老鼠走啊走啊，突然，听到了什么声音？2.你们都听

2、出来了，是小狗的声音，这会是小狗的纽扣吗？你从哪里看出来的？小结：小狗说：“这不是我的纽扣，你看，我的纽扣是黄色的，你捡到的这颗是白色的，他们的颜色不一样！这一定是别人的。”3.小老鼠拿着纽扣继续往前走，他走着走着，看到了前面有一片胡萝卜地，这次他会遇到谁呢？4.是呀，小兔子最喜欢吃胡萝卜，小老鼠碰到了小兔子，他捡到的是小兔的纽扣吗？小兔会怎么说呢？小结：小兔子说：“这不是我的纽扣，你看，我的纽扣是三角形的，你捡到的这颗纽扣是圆形的，他们的形状不一样！这一定是别人的！”5.小老鼠不灰心，拿着纽扣继续走，这次他碰到了一个背上长着尖尖刺，爱吃小果子的动物，他会是谁呀？6.小老鼠捡到的是小刺猬的纽扣

3、吗？为什么？小刺猬会怎么说呢？你来学学看。小结：刺猬说：“这不是我的纽扣，你看，我的纽扣有六个洞洞，你捡到的这颗纽扣只有四个洞洞！他们洞洞的数量不一样，这一定是别人的。”7.小老鼠可伤心了，找了半天也没有找到纽扣的主人，让我们给小老鼠加加油，鼓励他下吧！小老鼠，加油，你会找到纽扣的主人的。8.小老鼠听了你们的鼓励，点点头，接着往前走，他又遇到了谁？9.这会是小蜜蜂的，还是小象的呢？为什么？10.谁的纽扣最大？谁的纽扣最小？小老鼠捡到的纽扣是？小结：小蜜蜂和小象说：“小老鼠，你捡到的纽扣和我们的大小不一样呢！这一定是别人的。”11.动物朋友们都问过了，可还是没找到纽扣的主人，小老鼠拿着纽扣回了家

4、，鼠妈妈给他准备了好吃的，小老鼠一抬头，咦？妈妈的衣服上怎么少了一颗纽扣呀？12. 这是妈妈的纽扣吗？为什么？小结：原来小老鼠捡到的纽扣是鼠妈妈的呀，纽扣的颜色、形状、大小以及洞洞的数量都一样。13.鼠妈妈高兴的说：“我正在找这颗纽扣呢！小宝贝，谢谢，你真是一个爱动脑筋，又会帮助别人的好孩子！”（三）操作体验1.小老鼠在你们的鼓励和帮助下，帮妈妈找到了纽扣，妈妈真高兴，可是故事里还有许多动物朋友也想请你们帮帮忙，找一找他们衣服上掉的纽扣，你们也来帮一帮他们好吗？2.这是一件小动物的衣服，盒子里有衣服上的纽扣，请你们帮忙给小动物的衣服上面钉纽扣。钉的时候，轻轻地在纽扣背后抹上浆糊，要看清楚，衣服上纽扣的颜色、形状、大小、纽扣洞洞的数量，不要钉错哦！3.请你把钉好的衣服送还给小动物，告诉它，XXX我帮你把纽扣钉好了。4.小动物们的衣服漂亮了吗？这些衣服的纽扣是不是都钉对了？