9彩旗飘飘.doc

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1、彩旗飘飘一、教学目标 1、初步学习形的变化。2、能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗。3、在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。二、教学重点、难点 重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。难点：各种形的认识及组合、表现。三、教学课时：1课时 四、教学设计课前准备： 学生：剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸（或各色彩纸）、筷子（或小木棒）、常规画具教师：课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等。教学过程： 一、创设情境，谈话导入师：小朋友们坐得端端正正，很棒！1、课件出示国旗，播放国歌师：小朋友们，每周星期一早上，我们都要举行升国旗仪式，谁能在黑板上画出我们的国旗？ （

2、1）学生演示，师生一起修改。师：你们说我们的国旗都有哪些颜色呢？（2）说说升旗时候的心情、感受。（说说国旗的意义，并对学生进行爱国主义教育，教育孩子们要热爱国旗，热爱祖国。）2、揭示课题 师：国旗是彩色的，我们也可以说国旗是彩旗，今天我们一起来学习“彩旗飘飘”（板书：彩旗飘飘）。3、引导回忆师：小朋友们你们在其他地方看过彩旗飘飘的场面吗?生:看过,很热闹有各色的彩旗，超市、商场旁边上面都插着各种各样的国旗。师：是啊，我们在很多地方都能见到彩旗！师：你见到过的彩旗是怎样的 ？它们有什么用途?师小结：彩旗的作用还真不小呀，不仅起美化作用，增添节日喜庆气氛，还是商家推销产品的广告资源呢！师：现在小精

3、灵邀请你们一起到彩旗王国去参观！（欣赏彩旗）！二、看一看（观察比较，欣赏评述） 1、欣赏不同形状的彩旗 师：这里有你喜欢的彩旗吗？评价：观察的很仔细！ 师：那你还能想到其它不同形状的彩旗吗？评价：有想法，对彩旗进行了奇特的联想。2、分析特点、学做彩旗（1）彩旗的组成师：“看到这些五彩缤纷的彩旗，你发现彩旗一般是由哪几部分组成的呢？” 师小结：一般有旗面、旗穗、旗套三部分组成。教师在幻灯片上点出各部分。(2)旗面的形状师：旗面一般有哪些形状？ 师示范师：老师手里也有一张纸，我来剪一剪，看我剪出了什么形状的旗面？师：老师再来剪一张，你看看老师这剪法跟刚才有什么不一样？ 学生尝试师：如果让你剪，你会

4、剪什么形状？你们也来试一试，剪一面形状独特的彩旗，看看谁剪的形状最奇特？可有时间规定的哦！老师倒计时，在20秒内完成，准备好了吗？开始！提醒：剪的时候不要剪的太小了、如果是对折剪，一定要从开口那边剪。展示交流：把形状不一样的学生作业贴到黑板上，大家一起欣赏。师：小朋友们，你们真是心灵手巧啊！是呀，只要我们肯动手、肯动脑，就没有我们做不好的事。欣赏同龄人的作品：师：我们小设计师们他们又设计出了什么形状的旗面呢？师：你喜欢哪一种？说说原因。师小结：彩旗的形状真丰富啊！（3）彩旗的装饰师：彩旗的外形剪好了，那我们怎样把旗面打扮的漂亮点呢？欣赏作品：出示作品，引导学生探究它们的装饰方法贴一贴师：这些旗

5、面他们是用什么方法来装饰的呀？师小结：我们可以在旗面上用彩色纸剪出各种形状拼贴上去，拼贴的时候要注意颜色的搭配哦！ 画一画师：这些旗面他们又是用什么方法来装饰的呢？师小结：我们可以画上自己喜欢的图案或花纹，使这旗面更美观更漂亮。 综合法师：这些旗面他们又是用什么方法来装饰的呢？师：我们可以用画和剪贴的方法结合起来装饰这旗面（4）欣赏彩旗作品师：你最喜欢哪一面旗？并说说喜欢的原因。师：你觉得这一组彩旗可以用在哪里？（5）彩旗的挂法师：这么漂亮的彩旗它们是怎么把它挂起来，让它随着微风飘动呢？生：把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上。三、交流讨论，创作表现1、提问：你想设计什么花纹？为什么？2、

6、选择自己喜欢的方法（绘画或拼贴）打扮、制作完成一面小彩旗。3、提出要求：（1）装饰的时候要求形状不同、大小不同及颜色鲜艳 （2）合理利用废弃彩纸四、学生创作，教师巡视指导。五、作业展示把学生制作的不同形状、不同颜色的彩旗连在一起，挂在教室里。(气氛一下子变得欢快起来，学生会被这种气氛所感染，绽放出最开心的笑脸，心中涌动着一种强烈的成功之感。)师：你们最喜欢谁制作的彩旗呢？评价建议：旗面形状独特，旗面花纹漂亮，色彩鲜艳六、拓展延伸、渗透环保理念1、师总结师：刚才我们小朋友用自己做的彩旗把我们教室装扮的很美丽，而用来做彩旗的这些彩纸就是平时我们纸工上用剩下来的。其实，生活中很多废弃材料都可以用来创造美术作品，比如树叶粘贴画，只要我们有一双发现美的眼睛，就能变废为宝，使我们的世界更美！2、整理场地，保存学生作品。板书： 彩旗飘飘 方法：画、剪贴、综合