《不和烟酒交朋友》教学设计.doc

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1、2、不和烟酒交朋友教学设计城关镇红楼小学 张海云教材分析：不和烟酒交朋友是苏教版六年级上册品德与社会第一单元“成长中的新问题”的第2课，本单元中我们将探讨成长中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。教学目标：情感、态度、价值观目标：帮助周围人戒烟，做文明小公民。能力：通过对文本的学习，从自身出发， 设计出更多更好的办法，帮助周围人戒烟。知识 ：了解吸烟对人的身体、环境带来的严重危害。教学重、难点：1、重点：认识吸烟的危害。2、难点：抵制不健康的生活方式。 教学准备： 1、进行有关资料、图片的收集，并进行整理。2、设计禁烟广告宣传标语。教学课时：第一课时教学过程一、谈话导入：同学们，你们

2、可否听过这样一句话：健康，随烟而去；病痛，伴烟而生。香烟的危害究竟有多大，这就是我们将要学习的不和烟酒交朋友中吸烟的危害。二、（出示图片）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。1、学生阅读书本资料P8-9。2、同座位同学相互讨论。3、比一比：看谁知道的多-你知道吸烟有哪些危害吗？4、说一说：(1)课本第9页的漫画是什么含义？(2)如何看待在公共场所吸烟的人？三、谈一谈，吸烟对青少年学生的危害(1)阅读课本第十页小资料-危害知多少(2)同学自由发言谈感受。四、模仿表演：青少年吸烟的心理误区1、阅读P11，由一组学生扮演走进吸烟误区的学生，另一组同学扮演心理医生。2、互换角色表演。3

3、、比一比，哪组同学心理处方最有效。4、教师总结，引导。五、怎样帮别人戒烟1、阅读课本中有关资料。P12-132、比一比，看谁知道的方法多。3、说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗，你是怎样做的？六、世界无烟日的宣传1、阅读课本收有关世界无烟日的小资料。P142、设计“无烟学校”宣传语。3、在班级的宣传栏里贴上禁烟标志。4、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的？七、法律宣传员1、阅读课本第14页“法律看台”。2、说一说有没有违反这些法律条文的现象，应如何对待？八、板书设计 2 、不和烟酒交朋友吸烟的危害之多少走进误区的同龄人 我们的禁烟行动九、课后作业：根据课文中提供的戒烟方法，帮吸烟的爸爸（爷爷、

4、外公）戒烟，帮身边的人戒烟。设计思路及多媒体应用分析运用谈话法揭题，自然、简洁、有趣，能充分激发学生学习的兴趣，使学生进入良好的学习准备状态。直观教学能吸引学生的注意力，通过讨论又能调动他们学习的积极性，也有利于培养学生的观察能力和思维能力，使他们更好、更快、更准、更深地明白吸烟的危害性。意图：教学内容与身边人们的生活情况联系，引发了学生生活的体验，激起内心情感，认识到吸烟给人们带来的不利和伤害。意图：新课标提出了品德与社会课程应承担着学生良好品德形成的重要任务。那么，告诫学生要小心生活中的不良影响，学会抵制一切对青少年健康不利的行为，并用自己的实际行动宣传吸烟有害健康。意图：板书是为教学服务的，是为了帮助学生更好地领悟重难点。板书应力求简洁明了，根据本课内容和特点，我设计了以上板书。3