6北京的春节新建MicrosoftOfficeWord文档(3).docx

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1、6 北京的春节 一、学习目标知识与技能：1 学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2 学习课文有顺序、详略得当的写法。过程与方法： 学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。情感态度与价值观： 朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。二、学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力三、学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。四、课时安排2课时五、教学准备：于童谣的课件；歌曲恭喜六、教学过程第一课时一、创设情境，提示课题二、整体感知，理清脉络 1.读文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 2.三名生

2、按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。 3.相机板书：腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九。 4说说老北京的春节给你留下怎样的印象。三、交流探讨，感受年味1春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。2小组内交流。3全班交流汇报（1）年的味道是爆竹的味道（2）年的味道是香甜的味道（3）年的味道是开心的味道（4）总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。

3、四、品读体味，感受民俗1快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）2认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。3除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。4配恭喜乐曲朗读，体现“除夕真热闹”。五、作业：抄写词语第二课时一、复习导入，重温过年的热闹气氛。二、走进元宵节，赏万家灯火。三、领悟表达特点1快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。2作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？3对比写法四、拓展总结，布置作业。板书设计：北京的春节独特的民俗文化腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九热闹喜庆团圆祥和