《水》第一课时教案1.doc

《《水》第一课时教案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水》第一课时教案1.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

水第一课时教学设计【教学目标】1、学习本课的生字和新词。2、能正确、流利地朗读课文。3、初读感知，理清课文脉络，学习第一自然段。【教学重难点】1、知道课文写了哪几个场景。 2、通过抓关键词，体会挑水的艰辛、水的珍贵。【教学过程】一、 谈话导入1、出示诗句，学生诵读。2、揭题，教师板书课题。二、 初读感知1、作者出生的村子到底什么样子？学生带着疑问自读课文，要求：读准字音，读顺句子。2、检查自读情况。（1） 出示生字词，学生认读并理解。（2） 出示几组长句子，指导读准读顺。3、指名分自然段朗读课文，边听边思考：课文主要写了哪几个场景？4、交流回答，教师板书。三、 学习第一自然段1、 从哪些词句能感受到水的珍贵？默读课文，圈画关键词句。2、 交流、感受，教师指导朗读。3、 观看旱区的生活场景短片，直观感受缺水的心酸。4、 学生自由表达此刻的心情或看法，调动情感再读第一小节。四、 指导写字1、 带领学生观察生字的结构，注意部分笔画的写法。2、 教师范写。3、 学生描红、临写，教师巡视辅导。五、 课堂小结六、 布置作业【板书设计】27、水最珍贵 挑水 雨中洗澡 一勺水淋浴