《乌鸦喝水》第二课时教学设计(4)(1).doc

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乌鸦喝水第二课时教案设计夹河完小 许凤仙教学目标：1、复习、巩固第一课时所学字词。2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重难点：朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理【课前准备】石子、高脚瓶、 水。【教学时间】两课时【教学过程】一、激发兴趣，导入新课1、猜谜语2、认识乌鸦（课件出示）3、复习生字二 、深入感悟1、学习第一自然段。小朋友真有本领。老师不教，你们通过自己学，把第一自然段读懂了。2、学习第二自然段。乌鸦是怎么想出办法来的？一起读读课文的第二自然段。3、学习课文第三自然段。（1）想到了这个办法，乌鸦心里真高兴，我们也希望它能快点喝到水，一起读读课文第三自然段。（2）小实验；请仔细观察，看看你发现了什么？三、总结全文1、这篇课文真有趣，我们一起再读课文。2、乌鸦开始喝不到水，后来自己动脑筋，想办法终于喝着了水。它喝着喝着，心里美滋滋的。3、你觉得这是一只( )的乌鸦。四、作业布置 把乌鸦喝水的故事说给爸爸妈妈听。板书设计找水喝喝不着-想办法喝着水