风华中学七年上学期期中考试语文试题.doc

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1、风华中学七年级上学期期中考试语文试卷时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用（27分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是：（ ）（3分）A.镂空lu 奔丧 bn 寒噤 jn 惟妙惟肖xioB.地窖jio 荒谬 mi 嶙峋ln 转弯抹角mC.推崇chng 疮疤chung 伧俗chng 巧妙绝伦juD.颓唐tu 匀称chng 仄歪z 锐不可当dng2、下列词语中没有错别字的一项是：（ ）（3分）A.鞠躬 蟠龙 纳凉 重峦叠障B.赋闲 瓦栎 琉璃 张皇失措 C.惟幕 拂晓 孤孀 因地制宜D.琐屑 制裁 健忘 雅俗之别3、下列句子中没有语病的一项是：（ ）（3分）A.通过开展“城乡环境综合

2、治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。D.学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。4、对下列名著解读不正确的一项是：（ ）（3分）A.朝花夕拾是鲁迅著名的散文集，其中有一篇非常有名的五猖会，记叙了儿时去看五猖会的一段难忘的经历。B水浒传中鲁智深性格直爽，侠肝义胆。他拳打镇关西，抱打不平；大闹野猪林，勇往直前。C.三国演义中空城计、三气周瑜、义释华容道、舌战群儒都可以看出诸葛亮的胆识和足智多谋D.钢铁是怎样炼成的小说通过保尔.柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困

3、苦中战胜敌人也战胜自己，才会成长为钢铁战士。5、下列语境中说话得体的一项是：（ ） (3分)A.你对一位获奖的同学说：“祝贺你!有什么经验向我介绍介绍可以吗?”B.你已经交了作业，科代表仍在追要，你大声说：“难道你让我交两遍不成?”C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”6、下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格；它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私， 。 A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界。B.它对抗世间的雪

4、雨风霜总是那么顽强执著。C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界。D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜。7、按课文原文默写。（9分）（1）登临吴蜀横分地， 。（2） ，端居耻圣明。（3）晴川历历汉阳树， 。（4） ，林空鹿饮溪。（5）僵卧孤村不自哀， 。（6）使至塞上中，运用比喻的修辞表达出作者幽微难言的心情诗句是： ， 。（7）渡荆门送别中，表现作者思乡之情的诗句是： ， 。二、阅读（43分）（一）阅读三峡回答810题（8分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风

5、，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8、解释下列词语在文中的意思：（2分）襄： 属引： 9、翻译句子（4分）（1）、自非亭午夜分，不见曦月。（2）、清荣峻茂，良多趣味。10、下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A、本文通过对三峡奇特风光的描绘，抒发了作者热爱祖国大好河山的情怀。B、“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过夸张突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。C、“两岸连山，略无阙处”写山之“高”

6、；“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“连”。D、“自非亭午夜分，不见曦月”说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。（二）、阅读苏州园林节选，回答11-15题。（12分）（甲）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是

7、高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（乙）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。11（甲）段中概括苏州园林假山特点的一句是：（2分）12（甲

8、）段中池沼的相同点是， 。不同点是 。（3分）13（甲）段中“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？（3分）14（乙）段中“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？（2分）15、（乙）段中“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明文中的哪句话？（2分）（三）、阅读迷雾探踪，回答16-19题。（10分）（1）雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。雾有轻重之分。当水平能见度在110千米时称为轻雾，水平能见度

9、低于1千米时称为大雾，水平能见度在500米以下的称为浓雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾等几种。（2）雾到底是怎样形成的呢？让我们来看看生活中的一个现象：在做饭时，大家总能看到锅的上方有雾气产生，雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大，维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽。白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；但是到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。凌晨时分空气温度低，所以大雾经常出现在早晨。太阳升起后，由于温度的升

10、高，小水滴或小冰晶又变成水汽或降落到地面，雾又渐渐消散了。（3）大雾天气不仅对交通影响很大，而且还危害农业。如果连续几天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响作物生长，诱使病害发生。如小麦抽穗时遇上大雾，就容易引起赤霉病。（4）专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中锻炼或散步，随着活动量的增加呼吸会加深、加快，这样就会更多地吸收到雾中的有害物质，极易诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。所以，在有雾的天气里，人们应当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。（5）既然大

11、雾能给人们带来危害，那么人们能不能消除迷雾呢？回答是肯定的，可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。雾根据雾区温度可分为暖雾和冷雾两种。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽附着在凝结核上成为大水滴。三、人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。16、本文说明的主要内容是什么？（3分）17、指出下面句子的说明方法。（2分）（1）如果连续几天大雾，将使农作物缺乏

12、光照，进而影响作物生长，诱使病害发生。如小麦抽穗时遇上大雾，就容易引起赤霉病。 （ ）（2）雾根据雾区温度可分为暖雾和冷雾两种。 （ ）18、文章中介绍了哪三种消暖雾的方法？（3分）19、 “在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。”一句中加点的“适当”为什么不能去掉？（2分）（四）、阅读给美丽做道加法，回答2024题。（13分）就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室

13、的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！拌啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”“看老师怎么办？”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片

14、偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努

15、力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你 增加美丽的是你桌上的书本。”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。20、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。（3分）21、概括分析文中男老师是怎样的一位老师。（3分）22、分析题目“给美丽做道加法”的含义。（3分）23、“他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声”这句对老师感觉的描写，体现他怎样的心理。（2分）24、“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话

16、，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”中的“灵感”一词具体内容是什么？（2分）三、作文，任选其一。（50分）（一）、人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。请以“幸福”为题，写一篇700字以上的记叙文。（二）、小桥流水，触动了文人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵； 殷殷师恩，触动了学子的心灵；身边的感动，触动了你我的心灵；同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动了我的心

17、灵”为题，写一篇700字以上的记叙文。参 考 答 案一、积累与运用（27分）1、B 2、D 3、C 4、C 5、A 6、D 7、（1）徙倚湖山欲暮时（2）坐观垂钓者（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）霜落熊升树（5）尚思为国戍轮台（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天（7）仍怜故乡水，万里送行舟二、阅读（一）三峡回答810题（8分）8、襄：上 属引：接连不断 （2分）9、（1）、如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2分）（2）、水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。（2分）10、C（2分）（二）、阅读苏州园林节选，回答11-14题。（12分）11、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。12、大多引用活水或高

18、低屈曲任其自然 有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。 。 13、成河道模样的水面与桥梁配合；池沼河道的石岸与石头、花草配合； 池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。14、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。15、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（三）、阅读迷雾探踪，回答16-19题。（10分）16、雾的形成、危害及消除方法。17、举例子 分类别18、加热法、吸湿法、人工搅动混合法19、“适当”从程度上表限制，指既不要全部停止，又不能不加节制，如果去掉后即表示停止所有的室外活动，那样过于绝对，体现了语言的准确性。（四）、阅读给美丽做道加法，回答2023题。（13分）20、不一样。（1分）前一个“美丽”指容貌的好看，（1分）后一个“美丽”侧重指内在的美（心灵的美，知识的渊博）（1分） （3分）21、是一个善于教育学生的好老师 或是学生的良师益友 或是一个智慧的老师。（3分）22、只有丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱才能不断完善自我，增添美丽。（3分） 23、形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情.(2分)24、老师想以平面镜的作用作为切入点启发、引导学生认识如何看待美.(2分)