31用树状图或表格求概率(3)-.doc

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1、靖边县第四中学九年级数学导学案 时间：2014年 月 日 主编者： 审核人： 小组： 姓名： 第 课时 课题：用树状图或表格求概率学习目标：1. 进一步理解并掌握用树状图或列表的方法求概率；2. 掌握“配紫色”游戏中概率的计算方式；重、难点： 用树状图或列表的方法求概率备 注自主学习，思考问题一 探究新知： 活动1:知识准备1. 如图是两个可以自由转动的转盘，转盘各被等分成三个扇形，并分别标上1,2,3和6,7,8这6个数字，如果同时转动两个转盘各一次（指针落在等分线上重转），转盘停止后，指针指向的数字和为偶数的概率为_；6187322. 现有两个不透明的袋子，其中一个装有标号分别为1,2的两

2、个小球，另一个装有标号分别为2,3,4的三个小球，小球除标号外其他均相同，从两个袋子中各随机摸出1个小球，两球标号恰好相同的概率是_；活动2：教材导学阅读教材问题，并解答所给的两个问题：（1） 所有可能出现的结果共有_种，列表如下：备 注或画树状图如下：开始（2） 由树状图或表格可知，共有_种等可能的结果，其中游戏者获胜的结果只有_种，所以游戏者获胜的概率为_；合作探究，解决问题 探究问题一：想一想备 注探究问题二：例：一个盒子中装有两个红球、两个白球和一个篮球，这些球除颜色外都相同，从中随机摸出一个球，记下颜色后放回，再从中随机摸出一个球，求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率；达标检测 从甲学校到乙学校有三条线路，从乙学校到丙学校有两条线路；（1） 利用树状图或列表的方法表示从甲学校到丙学校的线路中所有可能出现的结果；（2） 小张任意走了一条从甲学校到丙学校的线路，求小张恰好经过了线路的概率；我的收获（反思静悟、体验成功）第 2 页 共 3 页