总分总式作文结构教案.doc

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1、总分总式作文结构 教案一、训练要点指导学生运用总-分-总结构撰写成文，造成既有各自特色，又有整体美感的韵味。二、知识例话这种结构的变形较多，但大体上总是这样一个模式：先是一个短小的开头，或是下文分述内容的起因，或是下文分述内容的总说，一般用概括的语言表现。接下去就是分说，分说有两种情况，一是并列式的分说，彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。二是连贯式的分说，彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之

2、间，可用小标题表示，又可用空格显示，也可像普通分段那样，但有较明显的跳跃性。文章的结尾，又是总说，可以是开头呼应，也可以作总结性结尾。这种结构可以使长文短写，也可以用短文长拼，同时又能省去许多过渡性的文字，写起来省力而形式又新颖，写成的文章简炼而清新，可以在有限的篇幅内多侧面多角度地写人记事，增加文章的容量，更深刻地表现主题。三、习作选读平凡中的感动1、请同学们阅读例文，并在例文空白处写下评点文字。可独立完成，也可研究探讨。教师指导学生在结构、选材、语言、内容、主题等方面进行平点。2、全班交流，谈谈例文的优点体现在哪些方面3、全班交流，提出例文存在的问题，并提出修改意见。四、拟写平凡中的感动作文提纲。