盘古开天地教学反思 (3).doc

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盘古开天地教学反思盘古开天地是一篇神话故事，故事本身对学生就有很强的吸引力。但因为故事年代久远，学生可能一下子难以想象。如何使语文教学和信息资源更好地整合，课上，我做了以下尝试：一、 现代信息技术运用，创设教学情景，激发学生兴趣教学一开始，我利用多媒体播放神话故事的图片，并让学生“猜猜这是什么神话故事？”激发学生兴趣，开始整堂课的学习，精美的图片，让学生，兴趣盎然。二、现代信息技术运用，提供教学“媒介”，突破重难点课文中的一些词语有规律，但又比较难记，我就利用多媒体课件，将词语分成几组，让学生自己去发现，既增加了学生探索的欲望，又减轻了难度。学习课文时，利用课件创设“混沌”的画面，带孩子们走进古老的年代，使学生仿如亲临其境，亲历其事，调动、激发他们的主动性和积极性，解决教学中的“难点”，从而收到理想的教学效果。三、现代信息技术运用，巧用课本资源，培养学生想象利用PPT出示课文插图，帮助学生通过观察想象“盘古倒下后身体发生的变化” 学生想象一下子活跃起来，这样，有效地诱发学生的思维，培养了学生的想象。把信息技术应用于小学语文课堂教学中，适时适量的运用多媒体，发挥其最大的辅助功效，激发了学生学习热情，调动了学生学习积极性，给学生创造了更加广阔的拓展空间，有力地促进了学生的发展，使整个教学过程充满乐趣。提高课堂教学效率，促进素质教育实施，有效地培养创造性人才，符合现代化教育教学的需要。