七年级上册Unit3Isthisyourpencil第二课时听力课.doc

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1、Unit 3 Is this your pencil? 第3课时 P16教学目标：知识与技能: ：1、熟练掌握本课P16 9个单词. 2、掌握句型：Whats this in English？ Ita /an How do you spell it？ 3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际. 重点难点：四会：P16 9个单词. 会用句型：Whats this in English？ Ita /an How do you spell it？过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会确认物品。回顾反馈 预习交流：预习课本P16页的内容，标出你不认识

2、的单词，然后到P89页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分教师导入一: 词汇 熟练读、写本课13个单词. 1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、完成P16， 1a 将词语和图中物品搭配二: 运用句型：Whats this in English？ Ita/an How do you spell it？ 进行自由交际1、预习P16 1a试着说出图中出现的9个物品名称.组内齐读并展示2、学习对话：Whats this in English？：Its a pen. ： How do you spell it？ ：P

3、-E-N. ：Is this your pen？ ：Yes，it is./No，it isnt. 1) 自读并试着理解对话.教师观察出朗读优秀生 2) 小组讨论对话意思. 3)优秀生领读，然后组内练习对话并背诵. 3、利用1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话.4、对抗组竞赛,展示对话.展示提炼 拓展延伸听听力,完成Section B 1c,1d 1、听录音,圈出1a中你所听到的物品 2、听录音，在表中填出你所听到的物品. 3、再次听录音，完成下列对话（KelseyK TeacherT） K：Im looking for my_. T：OK. Is this your _? K:：No, i

4、t _.Thats my_. T： _ you are. K:：And thats my _ _ T： OK.Whats your _？ K：Kelsey 2) (MikeM TeacherT) M: Thats my _. T: This? M: Yesand thats my _. T: All right.Whats your _? M: Mike. T: OK.Heres your _. M: Thank you.测评反馈1、 翻译下列短语 1)用英语 _ 2)卷笔刀_ 3)电子游戏_ 4)一张身份证_5)你的橡皮_ 2、 根据句意及首字母补全单词。 1)Is that her e_? 2)How do you s_ pen? 3)Whats this in E_? 3、选择 1. Is that your book? _. A.That isnt. B. It isnt. C.Yes, that is. D. No, it isnt. 2. This is _ eraser. A. a B. an C. the 3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R. A. What B. Whats C. How D. WhoSummary：本节课重点词汇与句型： Homework：1、将本节课重点词汇与句型书写到作业本上 2、背诵9个单词