1322单项式与多项式相乘.doc

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1、13.2.2 单项式与多项式相乘【教学目标】：知识与技能目标：使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算.过程与分析目标：经历探究单项与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数相同.情感与态度目标：培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵【教学重点】：掌握单项式与多项式的运算方法【教学难点】： 对单项式乘以多项式法则的理解和领会【教学关键】： 单项式与多项式相乘时应用乘法分配律转化为单项式相乘【教学过程】：一、情境导入1.教师引导学业生复习单项式单项式法则.整式的乘法实际上就是:单

2、项式单项式;单项式多项式;多项式多项式.（点评：培养学生前后知识的连续性）前面我们已经学过单项式乘以单项式，今天我们来学习单项式多项式2、口述下列各题（1）（5x）（3） （2）（3x）（x）（3） （4）5m（）3、什么叫多项式教师活动：操作投影，提出问题学生活动：思考、回答教学方法和媒体：投影显示口答题互动交流.二、计算观察，探索规律1、 做一做（1） （2） m（abc）2、 点评（1）做一做中的第（1）题可应用乘法分配律得出结果；（2）做一做中的第（2）可应用几何长方形的面积加以验证让学生通过主动探索体验单项式乘以多项式的乘法运算规律：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，要特别强调“用单项式去乘多项式的每一项”.三、例题讲解：例：计算 点评：讲解时，应紧扣法则，注意多项式的各项是带着前面的符号.补充例题：3本题化简，实际上就是做完乘法后，再合并同类项。四、课堂练习：课本P26练习第1，2题五、全课小结，提高认识1、单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.2、单项式与多项式相乘，应注意（1）“不漏乘”；（2）注意“符号”.五、作业布置教材28页习题13.2中第3、4、5题。六、 教学反思