第一单元第一章认识生物.doc

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1、第一单元第一章认识生物自测题（时间：30分钟 分数：60分）一、选择题（每小题2分，共24分）1【07四川广安】今日的地球，森林正在减少，海洋、河流、湖泊受到污染，荒漠在蔓延，湿地在缩小，大气中，二氧化碳在增加，臭氧层遭到破坏，生物种类减少的速度加快，人类面临着一系列生态环境问题，这些问题的解决，_学发挥了重要作用。（ ）A地理 B生物 C物理 D化学2被誉为杂交水稻之父的是（ ） A李时珍 B司马迁 C达尔文 D袁隆平 3【08湖南常德】下列属于生命现象的是（ ）A火山爆发 B开水沸腾 C雨后春笋 D潮起潮落4下列说法正确的是（ ）A植物在生活中不需要呼吸 B动物在生活中能自己制造有机物C母

2、鸡下蛋属于繁殖 D植物对外界刺激不能做出任何反应5下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ）A热时人会出汗 B鲸呼气时会产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢 6绿豆这种植物通过光合作用制造有机物，一来供自身所需要，二来供其他动物或人类所食用。这些说明（ ）A生物的生活需要营养 B生物能进行呼吸C生物都是由细胞构成的 D生物能排出身体内产生的废物7属于生物基本特征的是（ ）A生物都能快速运动 B生物都是由细胞构成的 C生物都能进行光合作用 D生物都能生长和繁殖 8【03福建莆田】生物界千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体的基本单位是（ ）A细

3、胞 B细菌 C器官 D组织9下列各项中属于生物的是（ ）A课本 B汽车 C松树 D木箱10调查时要选取的对象是（ ）A对象中的一个 B对象中的一部分 C全部对象 D以上都对11某牧场的牧草又矮又小，后来偶然发现有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？（ ）A分析资料 B调查 C收集资料 D观察12进行实验方案设计时，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（ ）A一个变量因素 B二个变量因素 C多个变量因素 D综合因素二、填空题（每空2分，共24分）1生物学是研究 和 科学。2区别生物和非生物，关键

4、是要了解生物的基本特征，试着概括一下，生物的基本特征： 、 、 、生物能对刺激做出反应和生物能生长、繁殖等。3调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。三、实验分析题（12分）1【07 广东佛山】水乡顺德，鱼塘星罗棋布，是全国重要的水产养殖基地，2004年水产品产量达到23.3万吨，极大地丰富了市场供应，满足了人民生活需要。为了解该区水产养殖业的成就，进一步学习生物分类的知识，一小组同学对该区某水产品市场进行了调查并记录如下：河蟹、罗氏沼虾、河蚌、青虾、鲫鱼、草鱼、罗非鱼、加州鲈鱼、中华鳖、日本鳗

5、鱼、若你参加该小组的活动，如何对上述动物进行分类？2在学校，中午有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹。为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要做广泛的调查。那么，你将怎样去做这个调查呢？我的调查目的是： 。我的调查对象有： 。我的调查范围在： 。我设计的调查表是：调查班级调查时间被调查人姓名在校时午餐常食用的食物（选2-3项打钩）米饭面条、水饺等方便面面包肉串粉条其他（请注明）123答案一、选择题1-5 BDCCD 6-10 ADACB 11-12 DA二、填空题1生命现象 生命活动规律2生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物3调查目的 调查对象 调查方案 抽样 记录 整理 分析三、实验分析题1 软体动物：河蚌无脊椎动物甲壳动物：河蟹、罗氏沼虾、青虾 鱼类：鲫鱼、草鱼、罗非鱼、加州鲈鱼、日本鳗鱼脊椎动物 爬行动物：中华鳖 （其他分类方法也可以）2我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。我的调查对象有：我校初中学生。我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。调查表格略。