二力平衡_导学案.doc
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1、花山中学物理导学系列 花山中学 九年级物理 学科导学案 班级: 姓名: 课题: 8.2二力平衡 主备人: 黄黎明 使用人: 备上课日期: 备课组长签字: 教研组长签字: 教务处审核:学习任务: 1、知道平衡力和平衡状态。2、能实际动手操作探究二力平衡的条件,能从物体受到的几个力中确定哪两个力是一对平衡力。3、能利用二力平衡的条件判断物体受力的大小及运动状态。沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试! 面对困难别退缩,相信自己一定行!一、学习导入:1、静止在桌面上的物体受到几个力的作用?(画出力的示意图)2、在平直公路上匀速行驶的小轿车,又受到几个力的作用?(画出力的示意图)二、知识储备:平衡
2、力和平衡状态1、如果作用在物体上的几个力,它们作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果 ,我们就说这几个力 。这时的物体我们就说它处于 (即: 或 状态)。2、使物体处于平衡状态的几个力叫做 。3、如果物体只在两个力的作用下处于平衡状态时,就称为 。 典型例题:当物体受力平衡时()A、一定处于静止状态 B、一定处于匀速直线运动状态C、运动状态可能发生改变 D、有可能处于静止状态,也有可能处于匀速直线运动状态三、合作探究任务一:探究二力平衡条件 提出问题:如果作用在物体上的力只有两个,且物体处于平衡状态,这两个力应该满足什么样的条件呢?做出猜想: 。设计实验:在两边盘子中放质量相等的砝码,使木
3、块受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况:a、改变其中一边盘子的砝码的质量,使木块受到的力大小不等。b、将其中一边盘子的砝码移到另一边使木块受到的力方向相同。c、转动木块,使木块受的力不在同一直线上。d、垂直于木块受力方向移动木块,使木块受的力不在同一直线上且方向相同或不相同。任务四:二力平衡条件的应用1、吊在空中重5N的电灯,静止不动时,电线对它的拉力是多大?2、一个木箱静止在水平地面上,小明用50N的水平推力推木箱,但是没有推动,此时木箱受到的摩擦力大小 (填“大于”、“小于”或“等于”)50N.3.一个物体的质量是5千克,当把它吊在空中
4、静止时,它受到的拉力是_牛顿,若使它以1米/秒的速度匀速上升时,它受到的拉力是_50牛顿(“大于、小于、等于”)。4、重80牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到的阻力是12牛,要使物体作匀速直线运动,所需的水平拉力是 ( )A12牛 B68牛 C80牛 D92牛5、如图所示,教室里悬挂着的电灯处于静止状态,假如它受到的所有的力突然全部消失,它将 ( )A、加速下落 B、匀速下落 C、 保持静止 D、可以向各个方向运动6.一位同学用水平推力推停在地面上的汽车,但没能推动,则下列正确的是( ) A因为推力小于汽车所受的阻力,所以汽车未被推动B. 因为推力小于汽车的重力,所以汽车未被推动C虽然汽车未被
5、推动,但推力等于汽车所受的阻力D虽然汽车未被推动,但推力一定等于汽车的重力方法归纳:1、由物体处于平衡状态来判断物体所受的是 力;2、由物体所受的是平衡力来判断物体处于 状态。课堂达标检测(同位互判)1、一个物体受到两个力的作用,若这两个力的三要素完全相同,则这两个力 ( ) A一定是平衡力 B一定不是平衡力 C可能是平衡力 D无法判断2、一本书放在水平桌面上,下面说法中正确的是 ( ) A书的重力与书对桌面的压力是平衡力 B书的重力与书对桌面的压力是相互作用力 C书的重力与桌面对书的支持力是平衡力 D以上说法都不对3、物体在平衡力的作用下,下列说法中哪个正确 ( )A、物体一定处于静止状态
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